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关于“任务驱动教学法”,下列表述正确的是()。
A.以任务为核心
B.任务与案例和实例是一样的
C.任务应该是具有实际意义的,是基于真实情境的
D.是一种建立在行为主义学习理论基础上的教学法
A.以任务为核心
B.任务与案例和实例是一样的
C.任务应该是具有实际意义的,是基于真实情境的
D.是一种建立在行为主义学习理论基础上的教学法
B、司法警察的任务不仅反映了惩治犯罪、维护秩序方面的警察通用属性,而且体现了武装性质司法力量在确保审判活动顺利进行方面的特有工具属性
C、司法警察任务是预防、制止和惩治妨碍审判活动的违法犯罪行为,维护审判秩序,保障审判工作顺利进行
D、司法警察的任务决定了司法警察所承担的职责
B.遵义会议:明确开展土地革命,开辟出一条符合国情的中国革命道路
C.瓦窑堡会议:明确第一次国共合作的方针,推动抗日民族统一战线形成
D.十一届三中全会:党和国家历史上具有深远意义的转折,进入改革开放新时期
B.看管的任务是司法警察对被告人在候审期间进行看守和管理
C.看管的场所不仅包括人民法院内设置的羁押场所,还包括其他根据刑事审判活动的需要,设立的指定羁押地点
D.看管的期间是在被告人被提押至人民法院或其他指定羁押地点候审期间
B.如果任务工期无法正确估计,一般采用计划评审法
C.关键路径法属于非肯定型,计划评审法属于确定型方法
D.计划评审法更多地应用于研究与开发项目
B.确认被告人已更换识别服后,迅速对其使用戒具
C.对重大案件被告人应当加用其他约束性警械进行防护
D.对可能发生脱逃的被告人,可以加用其他约束性警械进行防护
B、司法警察执行押解警务,可根据院领导指令,对个别被告人予以单独羁押
C、司法警察执行押解任务时,对被告人违反规定的行为,应当及时警告或制止,对被告进行不间断监控
D、押解中,对不服从管理的被告人,司法警察可采取训斥措施予以警告或制止
B.拥挤会增强唤醒状态
C.拥挤使人在完成复杂任务时更容易出错
D.拥挤对简单任务的成绩不会有影响
B.任务栏的位置和高度可以通过拖动鼠标来改变
C.将任务栏上的语言栏悬浮于桌面上,可利用任务栏和开始菜单属性对话框设置
D.可以隐藏任务栏
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