评估是评估主体在一定的时间和空间限度内对评估客体的()、认知程度以及价值需求的判断。
A.价值大小
B.活动情况
C.功能状况
D.实施进程
A.价值大小
B.活动情况
C.功能状况
D.实施进程
A.评估主体是资产评估工作的主导者
B.评估客体即被评估标的物,也称为评估对象
C.评估原则直接或间接地决定和制约着资产评估的条件,以及价值类型的选择
D.评估价值类型对资产评估参数的选择具有约束性
A.判断评估价值误差大小或者准确性,是将其与估价对象的重置价格进行比较
B.估价会有误差,可用一般物理测量的误差标准来要求估价误差标准
C.所有评估价值都有误差,可以说所有评估价值都是近似值
D.估价误差应有一定限度,因此需要确定合理误差范围
E.判断评估价值的误差大小或者准确性的是合格估价师的重新估价结果
对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动,称之为()。
A.检测评估
B.模拟评估
C.教学评估
D.水平评估
资产评估主要由()等要素构成。
A.评估的主体、客体;目的、程序、标准和方法
B.评估的主体、客体、市场、分类、标准和方法
C.评估的主体、客体、市场、分类、时间和理论
D.评估的主体、客体、目的、程序、时间和理论
所谓房地产估算,是指()。
A.专业评估人员为特定目的对房地产的特定权益在某一特定时点上的价值进行估计
B.评估人员在个人经验基础之上对市场做出判断的房地产价值评估
C.专业评估人员对土地和房屋及其权属的价值进行评估
D.评估人员在一定的评估原则下开展的对土地和房屋及其价值的评估
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