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[判断题]
对教师道德的评价，该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手（）
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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第3题
下列对教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范的关系表述正确的是()
A．教师职业道德范畴与规范是由教师职业道德基本原则派生出来的
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B．教师职业道德基本原则是由教师职业道范畴与规范派生出来的
C．教师职业道德范畴与规范是教师职业道德基本原则的展开、扩充和具体化
D．教师职业道德基本原则是教师职业道德范畴与规范的展开、扩充和具体化
第4题
热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促进幼儿心理健康。然而，在现实生活中，存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。
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所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症?!”
镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：
(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;
(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;
(3)试述作为一名幼儿园教师，如何提高教师职业道德自我修养，减少对幼儿的心理虐待。
第6题
以下对教育中依法行政认识错误的是()
A．依法行政的起点是教育部门依法治教
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B．依法行政的核心是教育部门依法履行职责
C．依法行政的重点是权力公开透明运行
D．依法行政的关键是教育部门执法有力
第7题
吴老师是初二(2)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,学生有的看书,有的翻作业本,有的心不在焉、似听非听。当吴老师提问时,他们非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是()
A．积极的
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B．消极的
C．对抗的
D．失控的
第9题
《幼儿园管理条例》规定,具有下列哪种情形的单位和个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人给予行政处分()
A．体罚或变相体罚幼儿的
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B．教育内容违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的
C．教育方法不当，幼儿听不明白的
D．保教人员不主动和家长沟通的
