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[判断题]

在社会学冲突范式下对教育变革解释的理论有马克思主义、新马克思主义、文艺复兴理论、空想主义或无政府主义。（)

提问人：网友zsx19951120 发布时间：2022-01-07

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第1题

以下属于社会学冲突范式下对教育变革进行解释的理论是新马克思主义。（)

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第2题

从理论渊源上看，我们过去对于财政的认识与（)有关。A凯恩斯主义B马克思主义C无政府主义D马太效

从理论渊源上看，我们过去对于财政的认识与()有关。

A凯恩斯主义

B马克思主义

C无政府主义

D马太效应

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第3题

课程社会学的研究范式（)。

A.功能论

B.解释论

C.新马克思主义

D.结构主义

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第4题

马克思主义在人学理论上的变革体现在()

A.变革了人学的理论范式。

B.变革了人学的理论基础。

C.变革了人学的理论功能。

D.完全抛弃了旧人学。

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第5题

()把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西

A.功能主义范式

B.解释论范式

C.新马克思主义范式

D.结构主义范式

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第6题

马克思主义属于国际政治学说中偏向解析流派的理论范式。（)

马克思主义属于国际政治学说中偏向解析流派的理论范式。()

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第7题

教育社会学的三大理论模式分别是()。

A.功能理论

B.冲突理论

C.解释理论

D.符号互动理论

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第8题

以下哪些理论试图在国内层面解释马克思主义后资本主义的统治并未走向灭亡？

A.葛兰西主义

B.中心-边缘理论

C.列宁主义

D.依附理论

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第9题

如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，()是一种微观社会学。

A.功能理论

B.冲突理论

C.非冲突里论

D.解释理论

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第10题

()的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存

A.功能主义范式

B.解释论范式

C.新马克思主义范式

D.结构主义范式

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