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[主观题]
独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）
A．各教派竞相办自己的学校
B．掀起公立学校运动
C．设立师范学校
D．文实中学发展
E．州立大学的兴起
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-02-06
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B． 掀起公立学校运动
C． 设立师范学校
D． 文实中学发展
E． 州立大学的兴起
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第3题
法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了（）对教育制度的影响
A．经济
B．政治
C．文化
D．自然
第4题
美国教育的演变大体上分为以下几个大的历史分期（）。
A．独立前宗主国教育模式的移植阶段
B． 各教派竞相办学阶段
C． 独立后至南北战争前教育的改造和初创时期
D． 南北战争至二战前教育制度的创新与确立阶段
E． 二战后教育的发展和改革时期
第5题
美国教育的演变大体上分为以下几个大的历史分期（）
A．独立前宗主国教育模式的移植阶段
B．各教派竞相办学阶段
C．独立后至南北战争前教育的改造和初创时期
D．南北战争至二战前教育制度的创新与确立阶段
E．二战后教育的发展和改革时期
第7题
美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（)，其次，初等教育开始不断地进行改
美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是()，其次，初等教育开始不断地进行改革。
A 义务初等教育的普及
B 建立公共教育管理机构
C 开办师范学校
D 用公共税收兴办和维持公立小学
第9题
卫派梆子形成的关键在于具有鲜明特色和重大影响的何派与（)的出现。A.马派B.元派C.梅派
卫派梆子形成的关键在于具有鲜明特色和重大影响的何派与()的出现。
A.马派
B.元派
C.梅派
