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[判断题]

布鲁纳认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。（)

提问人：网友wh139634 发布时间：2022-01-07

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第1题

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力与（)

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力与()内驱力。

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第2题

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机至少包括三方面：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力（）

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第3题

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、()和自我提高内驱力组成。

A.安全内驱力

B.需要内驱力

C.附属内驱力

D.进步内驱力

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第4题

一般学校情境中的成就动机是由内部驱力构成的，这些内驱力主要包括（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.兴趣内驱力

D.附属内驱力

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第5题

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括()。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

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第6题

奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.强化

D.附属内驱力

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第7题

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即__________、自我提高内

驱力以及附属内驱力。

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第8题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．

A.认知内驱力

B.直接的内驱力

C.自我提高的内驱力

D.间接的内驱力

E.附属的内驱力

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第9题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面

组成。

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