根据自治州不同的经济、社会发展和文化、教育基础状况,()地实施义务教育。
A.分阶段、有步骤
B.有步骤
C.分阶段
D.有计划
A.分阶段、有步骤
B.有步骤
C.分阶段
D.有计划
A.促进风景名胜所在地经济社会发展
B.保护生态、生物多样性与自然环境、文化遗产
C.开展科研和文化教育活动
D.改善居民生活环境、保持其所在地区域、村镇活力
《甘肃省循环经济总体规划》共分()部分:经济社会发展的基本状况,发展循环经济的必要性和工作基础,指导思想、原则和目标,主要任务,重点项目和支撑技术,资源环境支撑力分析,保障措施。
在某一社会发展的不同历史阶段,由于政治、经济、文化等的不同,教育方针也会呈现出不同的特色。()
A.直辖市人民政府对行政法规设定的有关经济事务的行政许可,根据本行政区域经济和社会发展情况根据《行政许可法》第十三条之规定可以不设定行政许可就能够解决的,报国务院批准后,可以在本行政区域内停止实施该行政许可
B.自治区人民政府对行政法规设定的有关经济事务的行政许可,根据本行政区域经济和社会发展情况根据《行政许可法》第十三条之规定可以不设定行政许可就能够解决的,报国务院批准后,可以在本行政区域内停止实施该行政许可
C.设区市人大对行政法规设定的有关经济事务的行政许可,根据本行政区域经济和社会发展情况根据《行政许可法》第十三条之规定可以不设定行政许可就能够解决的,报国务院批准后,可以在本行政区域内停止实施该行政许可
D.自治州人大对行政法规设定的有关经济事务的行政许可,根据本行政区域经济和社会发展情况根据《行政许可法》第十三条之规定可以不设定行政许可就能够解决的,报国务院批准后,可以在本行政区域内停止实施该行政许可
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