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[主观题]

项目教学与传统教学不同,下面的描述中哪一个包括了项目学习的教学方法?

A、学生设计了地震历险调查, 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案,探究了如何为地震准备避难所?学生使用评价量规来指导项目学习的进展。

B、学生扮演地震学家角色探究问题:这里会发生地震吗?他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象:使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态;他们在特定的时间段内收集地震数据;他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式,如天气预报、或新闻稿等。

C、每个学生都分配到了一个与地震相关的主题,给出了几个需要研究的问题,如:哪里发生过地震?他们使用不同的资源研究各自得问题,收集关于地震的真实信息,写出研究论文在同伴间交流。

D、学生做一个关于地震的练习试卷,在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况。

提问人:网友weilei8836 发布时间:2022-01-07
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第1题
项目教学与传统教学不同,下面的描述中哪一个包括了项目学习的教学方法?()
A、学生设计了地震历险调查, 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案,探究了如何为地震准备避难所?学生使用评价量规来指导项目学习的进展

B、学生扮演地震学家角色探究问题:这里会发生地震吗?他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象:使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态;他们在特定的时间段内收集地震数据;他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式,如天气预报、或新闻稿等

C、每个学生都分配到了一个与地震相关的主题,给出了几个需要研究的问题,如:哪里发生过地震?他们使用不同的资源研究各自得问题,收集关于地震的真实信息,写出研究论文在同伴间交流

D、学生做一个关于地震的练习试卷,在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况

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第2题
项目学习会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,以为项目学习对有些学生来说挑战太大。对教师的建议是什么?

A、让一些学生完成项目学习,而另一些(学习欠佳的学生)完成传统的学习,如阅读课文做作业等。

B、使用不同的教学策略,发掘学生的学习兴趣和能力,让所有学生都有不同的收获。

C、由于项目学习会用很长的时候,会耽误成绩好的学生的学习,所以他们还是去做习题去。

D、将学习欠佳的学生放在一组,以便在这个组上花更多的时间。

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第3题
项目学习会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,以为项目学习对有些学生来说挑战太大。对教师的建议是什么?()
A、让一些学生完成项目学习,而另一些(学习欠佳的学生)完成传统的学习,如阅读课文做作业等

B、使用不同的教学策略,发掘学生的学习兴趣和能力,让所有学生都有不同的收获

C、由于项目学习会用很长的时候,会耽误成绩好的学生的学习,所以他们还是去做习题去

D、将学习欠佳的学生放在一组,以便在这个组上花更多的时间

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第4题
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是

A、翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

B、翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

C、通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标

D、翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的

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第5题
多媒体教学与传统教学方式相比,可以减轻教师备课量。
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第6题
阅读下列材料,回答问题。下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计:教学设计思路:复习工业区位选择原理,分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后,再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。将学生分成四组,设置解决主题的四个不同核心问题,让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法,展开对辽中南工业区的分析和讨论。请几位学生代表发表自己的看法,教师及时评价、分析、讲解、拓展,最后归纳案例,指出分析案例要从时间(过去、现在、将来)和空间(不同地区)两个视角来认识、理解、应用地理原理,同时指出不能仅由一个案例来理解原理,以免"以偏概全",因为案例尽管典型但还是有局限性的。
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第7题
关于多媒体课件的作用,下列描述正确的是()

A、图文声像并茂,激发学习兴趣

B、生动、直观、增加学习感知

C、信息量大,扩大学生知识面

D、学习时同时运用多种感官,有利于学习保持,提高教学效果

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第8题
信息化教学是与传统教学方式相对应的一种教学。以下属于信息化教学的特点是()

A、现代教育思想和学习理论的指导

B、以现代信息技术的应用为特征

C、关注学生信息素养的提高

D、混合型学习

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第9题
远程教学与传统教学的最大区别在于()。

A. 非面对面的教学

B. 双向交流

C. 个别化教学

D. 及时反馈

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