语言表现力的训练要求()。
A.语音规范准确
B.表达要贴切
C.构想周密,详略得当
D.表情体态要得体
E.不该说的不说
A.语音规范准确
B.表达要贴切
C.构想周密,详略得当
D.表情体态要得体
E.不该说的不说
A.塑造技术、辨别训练
B.造型技术、语言训练
C.模仿;表达训练
D.处理;学业训练
A.完全不区别于其他艺术语言发声
B.对声音的扩大和美化
C.不能提高声音色彩的表现力
D.直接参与语音材料的制作,在调节中形成不同的语言
A.培养幼儿对色彩表现力的关注
B.鼓励幼儿尝试不常用的色彩
C.喜欢什么颜色就用什么颜色,以免影响其创造力
D.颜色涂抹的越均匀越好,可以训练其精细操作能力
A.疗愈音乐具有特点共性,同一音乐可以在不同身心状况的老年人身上反复使用
B.放松训练是通过语言引导参与老年人身体由头部到双脚逐渐放松,要求每个部位的放松都使用同样的语言结构
C.训练指导语的语音要尽量轻松激扬语速快慢随着音乐节奏调整
D.音乐治疗没有什么接触,训练结束后可以不用洗手
A.自然优雅,规范适度,富有表现力的体态语言
B.引领时将五指伸直并拢,掌心斜向上方,手与前臂形成直线,以肘关节为轴,弯曲180度左右为宜,手掌与地面基本上形成45度角
C.与客人交谈时,手势不宜过多,动作不宜过大,更不要手舞足蹈
D.手势动作应与表情和表意相一致;不能用单手指,指点客人或指向
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