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[多选题]

数学认知子领域中的目标是()

A.培养幼儿具有初步的探究能力

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知和理解数、量及数量关系

D.感知形状与空间关系

E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系

提问人:网友90000002 发布时间:2023-02-23
参考答案
初步感知生活中数学的有用和有趣感知和理解数量及数量关系感知形状与空间关系
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第1题
科学领域中,数学认知包括哪几个目标()

A.在探究中认识周围事物和现象

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知和理解数、量及数量的关系

D.感知形状与空间关系

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第2题
认知领域中教学目标可分为哪六个等级?

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第3题
按布卢姆的教学目标分类,将信息、概念、原理或定律应用于新的情境中的能力是属于认知领域中的哪个等级()

A.应用

B.知道

C.理解

D.分析

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第4题
在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是()。A.知识与技能习得的心理过程B.知识

在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是()。

A.知识与技能习得的心理过程

B.知识与技能的心理表征

C.知识向技能转化的规律

D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

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第5题
展望未来工作,你会在培养幼儿语言能力方面采取什么新的举措?可结合自己所教领域中的两个目标进行阐述?

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第6题
()是对客观规律、事物的首先正确认知。发现的结果原来是客观存在的,只是后来才被人们正确认识。()属于科技成果在某领域中的新创造,通常指人们做出的前所未有的成果。()就是人们为了实现开发前所未有的独创性成果目标,借助有灵感激发的高智能劳动,产生新社会价值成果的活动。

A.发现, 发明, 创造

B.发明, 发现, 创造

C.创造, 发明, 发现

D.创造,发现, 发明

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第7题
(1)是对客观规律、事物的首先正确认知。发现的结果原来是客观存在的,只是后来才被人们正确认识。(2)属于科技成果在某领域中的新创造,通常指人们做出的前所未有的成果。(3)就是人们为了实现开发前所未有的独创性成果目标,借助有灵感激发的高智能劳动,产生新社会价值成果的活动。

A.发现, 发明, 创造

B.发明, 发现, 创造

C.创造, 发明, 发现

D.创造,发现, 发明

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第8题
以下数学领域中,不属于经典数学五大领域的是()。

A.计算数学

B.代数学

C.几何学

D.统计数学

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第9题
数学活动内容包含在社会领域中()
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第10题
数学教育评价是一般的教育评价在数学教育领域中的具体运用和发展。()
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第11题
下列领域中,不是吴文俊的研究领域的是()

A.拓扑学

B.中国数学史

C.典型群

D.数学机械化

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