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[主观题]

《未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由()责令改正。A.教育行政部

《未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由()责令改正。

A.教育行政部门

B.所在单位或者上级机关

C.当地人民政府

D.国务院

提问人:网友funtsou 发布时间:2022-01-06
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第1题
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
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第2题
末成年人的合法权益受到侵害,按照《未成年人保护法》的规定,被侵害人或者其监护人应()。

A. 找侵害人算账

B. 要求有关执法部门处理

C. 找侵害人的家

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第3题
造成未成年人的人身财产损失或其他损害的,依据《未成年人保护法》,应依法承担()。

A. 行政处罚

B. 刑事责任

C. 民事责任

D. 行政处分

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第4题
具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是()。

A.个别教学

B.复式教学

C.班级授课制

D.课外活动

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第5题
威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益,他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。根据上述定义,下列属于威客模式的是()。

A.某IT技术人员用业余时间开了一个小公司,主要在网络上远程帮助他人修理电脑

B.某大学毕业生在一个82C网站上开了一家服装店,运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利

C.某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发,后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入

D.某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评,当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模,以帮助更多的学生

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第6题
在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于()。

A.内部分组

B.外部分组

C.交叉分组

D.综合分组

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第7题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。

A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行

D.视具体情况,可有多种开端和顺序

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第8题
关于智育,下列说法中正确的是()。

A.智育就是对学生进行知识教育

B.学生学习成绩与智力水平密切相关

C.教师的主要任务是提高学生学习成绩,发展学生的智力

D.每个学生有各自的天赋和潜力,应该区别对待

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第9题
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的()。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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