决定受教育权的因素是（）A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化

A. 人口数量

B. 生产力科技发展水平

C. 社会政治经济制度

D. 社会文化

E. 法律制度

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.昆体良

D.夸美纽斯

A.刺激分化

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.行为强化

A.备课

B.课外辅导

C.布置作业

D.考试

A.学年总结和学期总结

B.全面总结和专题总结

C.班级总结和教学总结

D.学习总结和活动总结

A.人格型和行为型

B.内向性问题行为和外向性问题行为

C.行为型和情绪型

D.情绪型和人格型

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B.性格更多地受到后天环境的影响

C.性格没有好坏之分

D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

A.学生的心理特征和行为表现

B.学生的异常心理

C.学生的异常行为

D.学生的心理状态

A.政治制度

B.经济制度

C.生产力的发展

D.科学技术

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论