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[多选题]

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.相对功利水平

E.普通伦理取向水平

提问人：网友ltyluck 发布时间：2022-01-06

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第1题

下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()

A. 惩罚服从取向阶段

B. 相对功利取向阶段

C. 寻求认可取向阶段

D. 社会契约取向阶段

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第2题

对程序教学贡献最大的是()。

A.斯金纳

B.普莱西

C.加涅

D.布鲁纳

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第3题

下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养？()

A.父母受教育程度较高

B.对子女的要求不过分严格

C.对子女的教育采取适当辅导策略

D.家庭气氛比较民主

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第4题

不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。

A.不可知性

B.独特性

C.即时性

D.独创性

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第5题

培养学生良好品德的心理学技术包括()。

A.说服

B.群体约定

C.榜样学习

D.奖励与惩罚

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第6题

具体运算阶段的思维特征有()。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.去自我中心

D.命题思维

E.具体逻辑推理

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第7题

少年期指()。

A.3岁～6、7岁

B.11、12岁～14、15岁

C.6、7岁～11、12岁

D.14、15岁～25岁

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第8题

“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？…‘领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现？()

A.关注自我阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

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第9题

小学儿童思维发展的特点是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

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第10题

对知识最好的复习方法是()。

A.有意识记

B.多种感官参与

C.在实践中应用所学知识

D.画线

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