下列各项说法有误的一项是()
B.补阙原意为补救过失,在唐代属于门下省。主要职责是对皇帝进行规谏,大事可以廷议,小事则上封奏,并举荐人员
C.有司指有具体职务、做具体工作的官吏。如:召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)、宜付有司论其刑赏(《出师表》)
D.秦统一后,郡县制正式形成,成为后来各个朝代地方行政单位的基础。郡的长官称郡守,由朝廷任命;郡下设县,县内以十里为一亭,十亭为一乡。汉承秦制,把郡守改称太守。和郡平行的还有国,也称诸侯王国,设官全仿中央
B.补阙原意为补救过失,在唐代属于门下省。主要职责是对皇帝进行规谏,大事可以廷议,小事则上封奏,并举荐人员
C.有司指有具体职务、做具体工作的官吏。如:召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)、宜付有司论其刑赏(《出师表》)
D.秦统一后,郡县制正式形成,成为后来各个朝代地方行政单位的基础。郡的长官称郡守,由朝廷任命;郡下设县,县内以十里为一亭,十亭为一乡。汉承秦制,把郡守改称太守。和郡平行的还有国,也称诸侯王国,设官全仿中央
下列各项说法有误的一项是()。
A.《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景,抓住传神的细节描写父亲的背影,创造出一种耐人寻味的境界
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了春秋战国时期的诗歌305首,也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分
C.《中国人失掉自信力了吗》是一篇富有战斗力的驳论文,语言尖锐犀利,带有讽刺意味
D.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,例如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海般的力量,“海燕”象征无产阶级革命先驱者
A.生孩六月,慈父见背见:我
B.诏书特下,拜臣郎中郎中:专职给人看病的人,医生,大夫
C.至微至陋至:最
D.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦:辛酸悲苦
下列句子中标点符号用法有误的一项是:
A.华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了律人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。
B.我从事本题研究的初期,就觉得要解决这个困难问题,应当从研究家养动物和栽培植物着手;果然没有使我失望,我经常获得动物因由家养而变异的知识,虽然还不够完备,但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。
C.这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
D.我深信生物的种不是不变的;所谓同属的种,都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代;而现在认为同种的各项变种,都是这同种的后代。
A.网络时代,究竟该怎样成就更好的阅读一方面,离不开读者的坚守;另一方面,要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的
B.小杰对张老说:我能惠存您的墨宝,深感荣幸。希望您保重身体,创作出更多作品以资书法爱好者。——这句话说得恰当得体,有分寸
C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称为乐府双壁。——这个文学常识的表述是正确的
D.从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到含已为人,新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子的主干是:土地上不缺乏英雄
A.“激流三部曲”指的是《家》、《春》、《秋》
B.“爱情三部曲”指的是《雾》、《雨》、《雷》
C.“农村三部曲”指的是《春蚕》、《秋收》、《残冬》
D.“人生三部曲”指的是《童年》、《在人间》、《我的大学》
A.《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《威尼斯商人》的作者分别是法国的莫泊桑、德国的契诃夫、英国的莎士比亚。
B.《陋室铭》、《陈涉世家》、《桃花源记》、《马说》中的“铭”“世家”“记”“说”都是表示文体。
C.《童年》是高尔基写的自传体小说,通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
D.《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里,能够左右逢源,处理事务有条不紊,人际交往得体恰当;在她身上也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。
A.《阿长与<山海经>》中,阿长虽粗鄙,却对我无私关爱
B.《二十四孝图》写出孝的艰难,说明孝是需要真心付出的
C.《五猖会》中,被父亲强迫背诵《鉴略》,我深感痛苦
D.《琐记》中作者描述了新学与旧学的区别
下面四个选项中,说法有误的一项为()。
A.城市的发展是通过规划管理对各项城市建设的空间安排实践的结果
B.城市规划的内容可以具体到每一项建设工程
C.规划管理在一定历史条件下确定的建设用地和建设工程空间安排,随着时间的推移和数量的积累,必然对城市发展产生影响
D.城市规划实施管理活动是从建设项目计划到建设逐次展开的,每一个管理阶段与上下管理阶段密切相关,互相联系
A.在班级内按比例评选“三好学生”的做法属于相对评价
B.初中生学业水平考试属于相对评价
C.学科单元达标测验属于绝对评价
D.对同一个学生在一学期内的作业改进情况进行评价属于个体内差异评价
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