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现实是客观现实中抽象、整理出来的数学知识及其现实背景的总和。（）
提问人：网友欧阳灿
发布时间：2022-10-18
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第4题
马克思认为：“人的现实是一切社会关系的总和”。这说明（）。
A.人的本质是社会性的，不是自然性的
B.人的本质是变化、发展的，不是不变的
C.人的本质是天生的，不是在实践中获得的
D.人的本性是具体的，不是抽象的
第7题
《标准》对一般性的总体目标论述中有以下特点:一是对数学知识的理解发生了变化。数学知识不仅仅包括客观性知识,而且还包括学生自己的主观知识。比如解决某种数学问题的习惯性方法。二是强调了应该掌握的基本数学思想和方法,如函数思想,化归思想等。三是强调了数学思维方式,如何合情推理,演绎推理,直觉思维和发散思维等四是强调运用数学思维方式解决日常生活中的问题,更为关注是否向学生提供具有现实背景的数学,包括他们生
第9题
以下关于理想与现实的关系，理解错误的一项是（）
A.理想与现实是对立统一的
B.理想与现实完全等同
C.现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展
D.在一定的条件下，理想可以转化为未来的现实
第11题
唯物史观认为，只有把人看作现实的人，才能正确把握人及其活动的本质，把握人与社会历史的关系。人的本质是（）
A.从所有个体的人身上抽象出来的共同性
B.单个人天生就具有的东西
C.一切社会关系的总和
D.人的自然属性和社会属性的综合
