家教是大学生勤工俭学的一个主要途径。从事家教工作的大学生与聘请家教的学生家长之间的关系属于()。
A.劳动关系
B.行政关系
C.民事雇佣关系
D.教育法律关系
A.劳动关系
B.行政关系
C.民事雇佣关系
D.教育法律关系
A.现在的大学生父母亲的收入随着改革开放的深入发展而增加,使得大学生不再需要勤工俭学来养活自己了。
B.尽管家境有了改善,也应当参加勤工俭学来锻炼自己的全面能力。
C.课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个重要的标志。
D.大学生把更多的时间用在学业上,勤工俭学的人就少起来了。
E.学校安排的勤工俭学报酬相对越来越低。
A.随着改革开放的深入发展,现在大学生父母亲的收入不断增加,大学生不再需要勤工俭学来养活自己了
B.尽管家境有了改善,也应当参加勤工俭学来锻炼自己的实践能力
C.课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭环境困难的一个重要标志
D.大学生把更多的时间用在学业上,勤工俭学的人就少起来了
A.随着改革开放的深入发展,现在大学生父母亲的收入不断增加,大学生不再需要用勤工俭学来养活自己了。
B.尽管家境有了改善,也应当参加勤工俭学来锻炼自己的实践能力。
C.课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个重要标志。
D.大学生把更多的时间用在学业上,勤工俭学的人就少起来了。
E.学校安排的勤工俭学报酬相对来说比较低,不如到校外去打工。
A.随着改革开放的深入发展,现在大学生父母亲的收入不断增加,大学生不再需要用勤工俭学来养活自己了
B.尽管家境有了改善,也应当参加勤工俭学来锻炼自己的实践能力
C.课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个重要标志
D.学校安排的勤工俭学报酬相对来说比较低,不如到校外打工
A.教师的收入水平与当地经济发展相适应,并不存在明显偏低
B.城市家庭更倾向于给孩子请家教,这进一步扩大了城乡教育差距
C.有偿家教对真正改善收入偏低教师的经济状况作用有限
D.用收入偏低来为教师从事有偿家教作辩护,理由并不成立
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