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[主观题]

幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。

提问人：网友cyberleo 发布时间：2022-01-07

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第1题

3—4岁的幼儿声音特点()

A.音色纯净、脆而亮

B.强弱不明显、越唱越慢

C.喜欢歌词中生动形象的象声词

D.能够相对完整的理解较长的乐句或某个完成的音乐片段

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第2题

儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。

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第3题

下列属于幼儿园语言教育目标制定的依据的是（）。

A、根据我国社会发展的需要

B、根据幼儿身心发展的特点

C、依据语言的学科特性及幼儿语言学习的特点

D、依据幼儿园教师的兴趣需要

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第4题

幼儿园语言教育目标的实现是从高层次目标到低层次目标依次实现的。

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第5题

（）是语言教育所期望的最终结果，是幼儿园语言教育任务的总和，也就是幼儿园三年的语言教育所期望的最终结果。

A、幼儿园语言教育的总目标

B、幼儿身心发展目标

C、幼儿园语言教育年龄阶段目标

D、幼儿园语言教育活动目标

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第6题

以下不属于《指南》中语言教育目标的书面语言子领域的核心经验的是（）。

A、喜欢听故事，看图书

B、具有初步的阅读理解能力

C、能认识大量的汉字

D、具有书面表达的愿望

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第7题

如语言教育活动目标中出现了“礼貌、认真、耐心、… …的态度／意识／习惯／情感”等词，可以判断本目标属于能力技能维度。

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第8题

( )目标在语言活动中主要指兴趣、态度和价值观等方面的变化。

A、认知维度

B、活动维度

C、情感态度

D、能力技能维度

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