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球形精灵的方向属性中,以角度来表示精灵的方向,()指向屏幕的顶部。
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阅读《寻找春天的足迹》教学实录导入环节(节选),完成问题。师:不知不觉,春天已经来到我们身边。在这个美丽如画的季节,让我们一起微笑着迎接春的到来,好吗?生:好!(热情高涨)师:三天前,我已经让各个小组回去收集有关春天的信息,你们愿不愿意把最棒的展示给大家呢?生:愿意!师:好!有请四位同学给我们做主持人!(四位学生走上讲台,老师退至后排)主持1:窗外,小鸟在欢唱,漫山的小草嫩绿鹅黄,花儿绽开了微笑的脸庞,每一个角落都撒满阳光。主持2:在这个美丽的季节!主持3:在这个欢乐的时刻!主持4:让我们一起去寻觅春天的踪迹!(投影显示:第一板块--看春)主持1:首先,我们来欣赏春天的美景!(配乐,大屏幕出示春天的美景)主持2:摄影家巧妙地捕捉到了春的每一个瞬间,我们的同学也拿起画笔,描绘出春的美丽热情,请绘画小组展示他们的作品。(绘画小组带作品上场,在屏幕前展示作品)生1:我画的是:春天到了,独角和双角精灵,还有各种昆虫都来迎接这五彩缤纷的春天,绿叶爬满整个枝蔓,展现出一片欣欣向荣的景象。生2:我画的这幅画,主要突出的是春天大自然的景象。美丽的春姑娘,乘着温馨的风儿,飞到了我们身边。她的手一挥,千万朵鲜花撒向大地,天地万物立刻变得五彩斑斓,显得更有生机和活力。生3:我画的是:春天那亭亭玉立、身姿妩媚、如锦如簇的花卉;在阳光下,泛着美丽绿色的树木;叽叽喳喳叫个不停的鸟儿和各种不知名的昆虫;还有跑跳着、放着风筝的孩子,啊,春天是一个多彩的季节!(先后有六位同学用投影展示自己的作品,并配以恰当的解说词)主持3:绘画小组的同学的功力真是不凡,他们不仅能绘春,解说词配得也相当精彩。感谢他们的精彩展示。(生鼓掌)(投影显示:第二板块--写春)主持4:书法小组的同学妙笔生花,用手中的毛笔表达出对春天的热爱,请他们上来展示毛笔书法。(书法小组带作品上场,在屏幕前展示作品)生1:我写的是“春暖花开”,形容春天到了,天气变暖了,各种花儿竞相开放,争奇斗艳,景色非常美丽。生2:我写的是“一年之计在于春”,春是生命复苏的季节,万物都展示出新鲜的面孔。春是一年的开始.俗话说“良好的开端是成功的一半”。所以,我们要在这个美的季节,做好一年的打算,让这新的一年更加精彩。生3:我写的是“姹紫嫣红”,春的使者把生机撒向大地,和风一吹,花儿探出脑袋;细雨一下,花儿绽开了笑脸。漫山遍野,万紫千红。(先后有六位同学用题板展示自己的书法作品,并配以恰当的解说词)
问题:请评析本教学片段如何体现“教师主导,学生主体”这一理念的。
收藏幸福
渐渐地,日子一天天过去了;渐渐地,人们一岁岁变老了。
何谓幸福?每个人自有不同的衡量标准,虽然幸福的结局都是那样的皆大欢喜。幸福可以漾在脸上,幸福也可以写在心里,当幸福在阳光下熠熠生辉时,幸福是灼人的。
为什么幸福是灼人的?因为幸福是一种力量,是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气,一种翻越陡峭山崖的气魄,一种走过血雨腥风的从容,一种透析人生苦短的姿态。因此,幸福就像退潮的一刻,黄昏的一刻,在天地交会中画出美丽的宁静之弧,又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。
因此,幸福,其实是妙不可言的。幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的,就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨,会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子,幸福是创造的过程,幸福是走过了一段漫长的征程。
有人说,幸福其实可以很简单,简单到喝一杯自己喜欢的饮料,穿一件自己喜欢的衣服,做一件自己喜欢的事,或者,喜欢一个陌生人,或者,对着镜子微微一笑……
这浅浅的感觉,我更愿意称之为“开心”,因为它们是瞬间展露的,或是此时彼刻的。而幸福,是有深度的,是由内而外的一种欢愉,是付出了耕耘的一种收获。
因此——
幸福是不需要表白的,幸福更不是用来炫耀的,幸福是用来感受的,就像欣赏宇宙星空一样,在沉默中感受它的博大精深。
幸福是伪装不出来的,幸福更不是攀比出来的,幸福是用来品尝的,就像面对一道佳肴,十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。
幸福是要小心呵护的,幸福更是需要秘密收藏的,幸福就像世界上最香醇的泉水,唯有远离污染才能永葆清澈。
有人说,分享快乐,快乐就变成双份;分担痛苦,痛苦会减轻一半。快乐,其实也是开心的感觉,比起幸福的深厚,快乐就像鲜花上的露珠,阳光普照的时候,露珠就会消失……而幸福,则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子,它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。
看到鲜花,人们知道这个世界上存在着美好的事物,有些人可以从心里深深地感知,有些人可以在梦中暗暗地向往,有些人只能从眼角偷偷地窥视,也有些人,连偷窥的勇气都无以产生……
曾经,每个人的心中都有一幅幸福的蓝图,有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜,有些人只在生命的终点被鲜花簇拥,还有一些人,只能是那么孤孤单单了无声息地剐离尘世。
有一天,如果你觉得自己很幸福,请把幸福收藏起来吧!这个世界上还有很多很多的人,他们没有机会播下一粒种子,也没有时间等到花开的一刻,他们需要更多的是被人分担痛苦而不是与人分享快乐。
千江有水千江月,万里无云万里天。幸福,应该是你心中的一份禅意,悄悄地收藏起来,在静默无语中相伴一生的花样美丽。
问题:(1)作者以“收藏幸福”为题的意图是什么?(6分)
(2)作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”,又提醒我们要“收藏幸福”。结合自己的人生体验,谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福?(8分)
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