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探究活动对于促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法你认为不正确的是()。A.化学教学中应
探究活动对于促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法你认为不正确的是()。
A.化学教学中应采用多种探究活动形式
B.探究教学中,应有目的地组织学生交流和讨论
C.探究教学要讲求实效,一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容
D.提倡以小组为单位开展探究活动,利于学生间的沟通交流及资源共享
探究活动对于促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法你认为不正确的是()。
A.化学教学中应采用多种探究活动形式
B.探究教学中,应有目的地组织学生交流和讨论
C.探究教学要讲求实效,一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容
D.提倡以小组为单位开展探究活动,利于学生间的沟通交流及资源共享
A.促进学生科学素养的主动、全面的发展
B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价
C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
D.为学生的学习创造良好的心理环境
化学学习评价的根本目的是()。
A.促进学生科学素养的主动、全面的发展
B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价
C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
D.为学生的学习创造良好的心理环境
科学课程的基本理念包括()。
A.科学课程要面向全体学生
B.学生是科学学习的主体
C.科学学习要以探究为核心
D.科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要
E.科学课程应具有开放性
F.科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展
B.设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要;结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势,引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法,形成科学的世界观。
C.从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。
D.通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。
E.在人类文化背景下构建高中化学课程体系,充分体现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
F.有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力 G. 积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成功;为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业发展。
小学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选:用()。
A.探究的方法
B.活动的方法
C.直观的方法
D.讲授的方法
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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