题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面哪项不属于视频所谈到的幸福的灵丹妙药（)？
A.锻炼
B.冥想
C.读书
D.睡眠
提问人：网友吴欢
发布时间：2022-01-07
如搜索结果不匹配，请 
B．和他人有深刻链接的时刻
C．自我实现的时刻
D．认识自己的时刻
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第2题
视频中提及的关于年龄与幸福的关系,下列说法正确的是()
A．不同年龄段的幸福感来源都一样
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B．年少时，幸福是获得一样东西
C．青年时，幸福是收获一段关系
D．壮年时，幸福是领悟一种人生
第4题
(材料)某日凌晨1时25分左右，某派出所“街面图像监控室”民警在视频监控时发现：一名成年男子沿街一直尾随一名女子，两人相距700米左右。在行至某路距幸福苑居民小区200米处，该男子突然跟进上前将女子绊倒，并压在女子身上。 问题：根据以上情境，街面图像监控室民警正确的做法是：(单选)A.迅速报告所领导
B.直接指令接处警民警出警
C.自己跑出去抓捕该男子
D.将截图发到工作微信群
负责处理的民警到达现场后，看到该男子向东逃窜。此时民警正确的做法是：(单选)A.立即向值班所领导报告
B.迅速追击，抓捕嫌疑人
C.在案发地周边布控
D.向分局值班领导报告
为收集证据，公安机关决定组织被害人进行辨认。以下组织辨认表述正确的有：(多选)A.主持辨认的侦查人员不得少于2人
B.辨认犯罪嫌疑人时，被辨认的人数不得少于3人
C.辨认时应邀请嫌疑人居住地居委会干部作见证人
D.辨认人不愿意公开进行时，可以不暴露辨认人的情况
犯罪嫌疑人被抓获后承认了意图强奸的犯罪事实，公安机关应采取的正确措施是：(单选)A.行政拘留
B.取保候审
C.刑事拘留
D.逮捕
第8题
人为什么活着精辟回答
下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
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课题：追寻高雅生活
教学实录
课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。
教学过程：
（一）活动一：笑看人生
播放关于杨光的视频材料。
教师：你觉得杨光是一个什么样的人?（学生回答）
教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢?
幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。
教师：看看哪位同学的想法最独特。最能把咱们逗乐了。（学生回答）
教师：刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢?（学生回答）
教师板书：乐观幽默的生活态度——重要条件
教师：我希望我们每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生活的美好。
（二）活动二：我行我秀
以小组为单位，统计出本组同学的兴趣爱好，比一比看哪组同学的兴趣爱好多，把你们组最亮的才艺展示出来。
教师：我看看哪组先送我一个大礼．哪组送给我的礼物最精彩!
学生小组交流：统计出兴趣爱好的数量。并选出代表展示。
教师：我们现在的主要任务是学习。你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习?
为什么呀?让学生花两分钟时间进行小组讨论并派代表发言。
教师：小结。
教师板书：丰富的文化生活——重要途径
教师：感谢同学们送我的礼物，我也深切感受到了同学们丰富的课余生活．刚才看杨光的视频让我们非常感动．杨光的业余生活丰富不丰富?而且他还有一句话让我深深地感动．“为残奥会……”杨光不仅有丰富的文化生活．而且还给谁做贡献啊?——国家．杨光说的这句话多好啊!正是我们无数的人给国家给集体做贡献，才让咱们的国家变得越来越强大，你们感受到祖国变强大了吗?让我们再一次回顾国庆盛典，感受祖国的变化。
（三）活动三：感受变化
教师：播放国庆视频。
学生：谈感受。
教师：2008年最让咱们中国人扬眉吐气的是什么事?
学生回答：奥运。
教师：最让你感动的是哪个场面?
学生回答：略。
教师：他们为了祖国的强盛。在背后付出了很多很多，他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗?
学生回答：他们的这种情感已经上升为对他人、对集体、对国家的一种热爱。
教师：这种高尚的情感叫什么?
学生：情操!
教师：高尚的情操还表现在哪些方面呢?（学生回答）
教师板书：提升情趣．陶冶情操
教师：希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动，这样我们的情趣就得到了提升．我们的情操也受到了陶冶。
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
