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[多选题]

家庭教育的伦常性主要表现在：()

A.感染性

B.家长的权威性

C.教育的针对性

D.情感性

提问人：网友wshlhr 发布时间：2022-01-06

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第1题

人的知觉能动性，主要表现在知觉的（)A．整体性 B．恒常性C．选择性 D．理解性

人的知觉能动性，主要表现在知觉的()

A．整体性

B．恒常性

C．选择性

D．理解性

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第2题

家庭教育的随机性主要表现在：()

A.灵活分散性

B.潜移默化性

C.多样性

D.间接性

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第3题

与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

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第4题

家庭对幼儿社会性发展的影响主要表现在（)。

A.家庭教育目标

B.家庭环境

C.家庭结构

D.教养方式

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第5题

教师工作的特殊性主要表现在()。

A.专业性

B.独立性

C.复杂性

D.伦理性

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第6题

学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面：()

A.教育的职能不同

B.教育者和受教育者的关系不同

C.教育者的自身条件不同

D.教育内容不同

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第7题

王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向，主要表现在：（)。A 尊重儿童B对儿童实施正面教

王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向，主要表现在： ()。

A 尊重儿童

B对儿童实施正面教育

C 顺其自然

D 反对一律强求

E 重视家庭教育

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第8题

中国古代建筑思想的伦理性特点，主要表现在()等几个方面。

A.宗教性倾向

B.建筑雕饰的教化作用

C.空间造型的平面性

D.建筑的朝向

E.虚实相生，动静结合

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第9题

情绪对认知的影响主要表现在情绪具有动机性功能、（)以及感染性功能三方面．A．启发性功能B．信号性功

情绪对认知的影响主要表现在情绪具有动机性功能、()以及感染性功能三方面．

A．启发性功能

B．信号性功能

C．传递性功能

D．渲染性功能

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第10题

古代东方国家进入阶级社会后，幼儿教育的性质、内容、方法、形式与原始社会有了根本不同。主要表现在____。

A.教育具有了阶级性、等级性

B.儿童公有公育转变以家庭教育为主

C.特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制

D.教育内容复杂化

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