教育对社会发生作用的特点主要表现为作用的整体性与全方位性以及作用重心的转移性。（)

A.教育与社会发展不平衡

B.教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会

C.教育具有自身的活动特点、规律及原理

D.教育具有自身发展的传统与连续性

A.政治制度制约教育的社会性质

B.政治制度制约教育的宗旨和目的

C.政治制度制约教育领导权

D.政治制度制约受教育权

A.社会功能

B.认知功能

C.学习功能

D.服务功能

A.制约着教育的目的

B.决定着教育的领导权

C.决定着教育发展的规模和速度

D.影响和制约着受教育权的分配

A.制约着教育目的的性质

B.制约着教育的领导权

C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)

D.影响和制约着受教育机会的分配

E.制约教育的内容和手段(生产力)

A.科技进步法的评价作用功能更具有客观性;

B.科技进步法的作用或功能不仅表现为国家强制，还表现为自然规律自身的强制;

C.科技进步法具有更明显的教育和激励作用或功能;

D.科技进步法的社会作用或功能是为了保障和促进科学技术的发展，促进科技成果转化

A.发展性质

B.社会性质

C.教育性质

D.国家性质

A.导向作用

B.约束作用

C.激励作用

D.评价作用

E.相互作用