WCDMA的多址接入方式为DS-CDMA，双工方式为FDD和TDD，检测方式为使用导频符号或公共导频进行相关检测。

B．历史导入法：以历史事件为导课材料，能充分吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

C．以旧引新法：温故而知新”能降低新知识学习的难度，使学生在理解概念时有支点、有参照物，降低理解难度。

D．实验导入法：启发性和趣味性的实验，及围绕实验所提出的若干思考，能设疑启思，吸引注意，激发动机。

E．新闻导入法：以新闻为教学素材，能充分吸引学生的注意力。

F．情境导入法：可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。能引导学生在情境中不断探索活动，使学生在参与中产生心理体验，积极参与整个学习过程，提高课堂效率。 G. 悬念导入法：以一定的教学素材为载体，有意识、有针对性地创设和提出一些情理之中、或意料之外的问题，使学生在心理上产生一种探求问题奥妙的，渴求问题解决的强烈愿望与期待。

B、设备线夹

C、铝包钢绞线

D、钢芯铝绞线钢芯和铝合金绞线接续管

B、装置在导前时间时刻合闸对系统冲击最小

C、导前时间可以转换成导前角度

D、装置可根据导前角度合闸

B.民主式领导

C.效率式领导

D.仁慈式领导

B、灌注导管

C、药物注射泵

D、球囊阻塞导管

E、脉冲式注射泵

B．一般来讲，民主型领导方式比专权型领导方式好

C．只有具体情况下采取恰当行为的人，才能取得理想的领导效果

D．领导方式没有孰优孰劣的标准

B、两侧导硐法

C、底部导硐法