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[主观题]

教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。A.量

教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。

A.量力性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

提问人:网友stlzlg 发布时间:2022-01-06
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第1题
诊断评价的作用有( )A.确定学生的学习准备情况,明确学生发展的起点水平,为教学活动提供设计依
诊断评价的作用有( )

A.确定学生的学习准备情况,明确学生发展的起点水平,为教学活动提供设计依据

B.识别学生的发展差异,适当安置学生

C.诊断个别学生在发展上的特殊障碍,以作为采取补救措施的依据

D.作为期末成绩的一部分

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第2题
维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

根据上述定义,以下能够体现最近发展区的是( )。

A.三岁的丽丽在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服

B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家

C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩平均身高之间的差距

D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗

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第3题
__________是学生在课外进行单独活动的形式。
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第4题
教科书的编排方式主要有两种,通常采取的方式有__________式和螺旋式。
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第5题
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的()。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.燕京大学堂

D.燕京同文馆

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第6题
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

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第7题
由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的()。

A.自律意识

B.维权意识

C.自我意识

D.服务意识

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第8题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

A.互补性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第9题
“教育不应再限于学校的围墙之内”是()教育所推崇的理想

A.前制度化

B.非制度化

C.制度化

D.义务教育

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第10题
下列说法中正确的是()。

A.学校工作要以教学为主,这就说教学是学校唯一的工作

B.课外活动就是活动课程,两者没有质的区别

C.《学记》中就提出了“时教必有正业,退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想

D.向学生传授知识是教师的根本任务

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