题目内容
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[多选题]
在下列选项中,属于现代学习方式的基本特征的是（)。
A.主动性;
B.独立性;
C.体验性;
D.问题性
提问人：网友lpjmarco
发布时间：2022-01-07
如搜索结果不匹配，请 
B．为中华之崛起而读书
C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
D．我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书
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第2题
下列选项中属于柯式四层次中的第二层次学习层的评估方法的是()。
A.问卷、面谈
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B.由培训者、上级、同事、下级以及客户进行评价
C.员工流动率、生产率、利润率等指标考核
D.笔试、绩效考核
第3题
对课程实施评价的改革重点包括()。
A.建立评价学生全面发展的指标体系;
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B.建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式;
C.建立促进课程不断发展的评价体系;
D.以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
第4题
要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系,教师要努力做到()。
A.真情对待学生，关心爱护学生
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B.以教为中心;
C.展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦;
D.完善个性，展现个人魅力。
第6题
美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论()。
A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”
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B.直接影响教师重新建构“智力观”
C.认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的
D.能帮助教师树立新的“教育观”
第7题
在本次课程改革中,考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路,它具体表现在()。
A.加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题.解决问题的能力
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B.对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名
C.倡导给予多次机会.综合运用多种方法
D.将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展
第8题
校外课程资源主要包括校外图书馆.科技馆.博物馆.网络资源以及乡土资源等。其中,利用网络资源()。
A.有利于开阔学习思路，拓宽知识面
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B.促使人们之间的交流更及时.更开放
C.能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性
D.有利于形成个性化的学习方式
第10题
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
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教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
