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[单选题]
如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋型是（)。
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋
提问人：网友陈珊
发布时间：2022-01-07
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A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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第2题
温度敏感突变株具有的特征是 ( )A、在28~35℃时可增殖B、在37~40℃时不能复制C、具有容易检测与识
温度敏感突变株具有的特征是 ( )
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A、在28～35℃时可增殖
B、在37～40℃时不能复制
C、具有容易检测与识别的生物学特性
D、不能通过人工诱导产生
E、可人工诱导产生
第5题
患者，男性，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好的处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。偏执型人格障碍与精神分裂症鉴别依据不包括（）
A. 人格障碍开始于早年，具有一贯性、恒定性特点
B. 人格障碍的行为、情绪改变的发生有一定的环境或内在心境基础，不是莫名其妙、脱离现实的
C. 人格障碍多有思维形式障碍
D. 人格障碍除了人格某些特征偏离正常外，无精神分裂症的其他特征性症状
E. 通过抗精神病药物治疗，人格障碍一般无改善
F . 人格障碍的行为、情绪改变在发生后，本人一般有体会，认识到过分，或表示后悔
第6题
患者男，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好地处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。以下关于该患者的治疗正确的是（）。
A. 抗精神病药系统、足量、足疗程的治疗
B. 给予心境稳定剂
C. 认知行为治疗
D. 一般不主张长期服用抗精神病药，但在应激和情绪反应时可少量用药
E. 针对个体化的心理治疗，改善不良的社会适应行为
第7题
《国务院办公厅关于加强气象灾害监测预警及信息发布工作的意见》要求,重点加强农村偏远地区预警信息()建设,因地制宜地利用有线广播、高音喇叭、鸣锣吹哨等多种方式及时将灾害预警信息传递给受影响群众
A．发布平台
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B．接收终端
C．发布流程
D．传播机制
第8题
陈某向贺某借款20万元，借期2年。张某为该借款合同提供保证担保，担保条款约定，张某在陈某不能履行债务时承担保证责任，但末约定保证期间。陈某同时以自己的房屋提供抵押担保并办理了登记。关于贺某的抵押权存续期间及张某的保证期间的说法，下列选项正确的是()
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A、张某的保证期间为主 债务履行期届满之日起六个月
B、贺某应当在主债权诉讼时效期间行使抵押权
C、张某的保证期间为主债务履行期届满之日起二年
D、贺某在主债权诉公时效结束后的两年内仍可行使抵押权
