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前儿童健康教育评价的内容从教育系统所包含的对象采看,包括()。
A.学前儿童健康教育活动评价
B.对幼儿的评价
C.对教师的评价
D.对环境的评价
A.学前儿童健康教育活动评价
B.对幼儿的评价
C.对教师的评价
D.对环境的评价
A.学前儿童健康教育评价
B.学前儿童健康教育评价标准
C.学前儿童健康教育目标
D.学前儿童健康教育内容
A.需求评价
B. 内容评价
C. 可行性评价
D. 过程评价
E. 效应评价F . 结局评价
A.内容评价
B. 过程评价
C. 结局评价
D. 需求评价
E. 可行性评价F . 效应评价
A.健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应
B.健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联
C.健康教育内容要为学前儿童一生发展服务
D.健康教育内容要与时俱进
A.学前儿童健康教育的内容
B.学前儿童健康教育的指标
C.学前儿童健康教育活动目标体系
D.学前儿童健康教育活动的内容体系
A.学前儿童健康教育的内容
B.学前儿童健康教育的指标
C.学前儿童健康教育活动目标体系
D.学前儿童健康教育活动的内容体系
B、提高对健康的认知
C、培养自我保健的意识和技能
D、预防心理卫生问题
E、转变对健康的态度
F、提高文化知识
学校健康教育的重要意义是A、受教育者数量大
B、健康教育应该单独进行
C、健康教育应该系统化
D、从小接受教育可以影响终生
E、家庭教育可以影响学校教育
F、学校教育可以影响整个家庭
学校健康教育应该遵循的原则有A、明确目标
B、富有弹性
C、充分动员
D、从兴趣出发
E、内容保证一致
F、切合实际
G、突出重点
学校健康教育评价的类型有A、需求评价
B、内容评价
C、可行性评价
D、过程评价
E、效应评价
F、结局评价
学校健康教育应该遵循哪些原则A、富有弹性
B、明确目标
C、内容保证一致
D、切合实际
E、突出重点
F、充分动员
G、从兴趣出发
学校健康教育评价的类型有几种A、内容评价
B、过程评价
C、结局评价
D、需求评价
E、可行性评价
F、效应评价
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