下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是()
A.每个演员把角色表演得有血有肉,活灵活现
B.听着王老师精彩的讲解,我对他的敬意油然而生
C.在路口经常可以看到一个老人,坐在那里窃窃私语
D.就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车
A.每个演员把角色表演得有血有肉,活灵活现
B.听着王老师精彩的讲解,我对他的敬意油然而生
C.在路口经常可以看到一个老人,坐在那里窃窃私语
D.就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车
A.我们现在是求学的阶段,滥竽充数的事千万不能做,否则后果很严重
B.他刚才说的话掩耳盗铃,肯定有心事
C.事情总会解决的,你就不要杞人忧天了
D.这幅画已经很美丽了,你不要画蛇添足了
下列句子中,加下划线成语使用不恰当的一项是()。
A.不到实际中去调查,光靠少数人苦心孤诣,是解决不了问题的
B.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们的生活将变得愈加美好
C.永远不要对他人的苦难无动于衷,因为谁也无法保证下一个不是你
D.顶尖人才大多不是培养出来的,这是一个耳顺之年的老教师最爱讲的话
下列句子中,带括号的成语使用不恰当的一项是()。
A. 范筹 抉择 棉里藏针 望风披靡
B. 防害 亟待 徇私枉法 挺而走险
C. 枯躁 脉络 投鼠忌器 因噎费食
D. 怂恿 羁绊 阴谋诡计 同仇敌忾
A.那些满带真情实感,十分质朴浅显的篇章,往往使我心动神移,不能自己
B.生活中有无穷无尽的快乐,就看你是否懂得寻找
C.虽然小草是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人钦佩
D.黄山那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观常
下列句子中,加下划线的成语使用不恰当的一项是:
A.汽车在老大爷身边戛然而止,市长打开车门,露出和蔼可亲的笑颜,亲自搀扶老大爷上了车。
B.我们的身体在不断长大,我们心中的一种情感也在潜滋暗长——“谁言寸草心,报得三春晖!”
C.卢沟桥上的石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
D.夏乃声音的季节,蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调,旷远飘逸,让人不禁听得屏气凝神。
下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是()。
A.面对金融危机,某市政府为当地的出口企业制定了许多扶贫政策,大量企业在国际竞争中脱颖而出。
B.如果你没亲身参加过蹦极运动,那么它给人带来的巨大刺激你是无法感同身受的
C.易中天《品三国》一书出版后,收到许多读者的热烈欢迎,一时洛阳纸贵。
D.考虑问题时没有大局意识,目无全牛,顾此失彼,这就是他决策失误的重要原因
下列句子中,画线的成语作用不恰当的一项是()。
A.不到实际中去调查,光靠少数人苦心孤诣,是解决不了问题的。
B.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们的生活将变得愈加美好。
C.永远不要对他人的苦难无动于衷,因为谁也无法保证下一个不是你。
D.顶尖人才大多不是培养出来的,这是一个耳顺之年的老教师最爱讲的话。
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是:
A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐。
B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。
C.老画家同到了阔别已久的故居,驻足端详,触景生情,不禁潸然泪下。
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可“一叶障目,不见泰山”,因为这足构建和谐师生关系的一个重要因素。
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()。
A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐。
B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。
C.老画家回到了阔别已久的故居,驻足端详,触景生情,不禁潸然泪下。
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可“一叶障目,不见泰山”,因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。
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