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[主观题]

()对教学设计的意义在于,它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来,能够为相关的概

()对教学设计的意义在于,它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来,能够为相关的概念提供特殊意义的理解,而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物,从而扩展发现的意义。

提问人:网友zhangwei2018 发布时间:2022-01-07
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第1题
阐述苏霍姆林斯基的全面发展理论。

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第2题
课堂实录:长方形和正方形的特征张老师:“正方形的四个角都是直角”,你是如何验证的?生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。张老师:都是这样比的吗?学生显然没有完全明白老师的意思,异口同声地回答:是的。教师注意到只有两个学生(生生3)没有随声附和。就追问了一句:绝大部分同学认为要比四次,你们认为呢?生2:只要比两次就行了。张老师:怎么比?生2:(边演示边讲解)先把正方形对折,然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。&

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第3题
世界上很多国家,虽然他们的政治经济体制大不一样,但教育体制在很多方面有相同特点,如入学年龄,小学、中学、大学阶段的划分等等,这是因为教育体制的建立受()的影响
A.本国教育发展史

B.生产力水平

C.青少年身心发展规律

D.外国教育体制

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第4题
校本课程的管理权隶属于()
A.教师

B.学校

C.地方政府

D.国家

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第5题
根治肠道传染病的关键是()
A.切断传染源

B.住院治疗

C.饮食以半流质为主

D.服用疫苗

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第6题
如果指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标

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第7题
教师中心论的代表人物是()
A.杜威

B.赫尔巴特

C.桑代克

D.布鲁纳

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第8题
涂尔干说过教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都能得到激励和发展,以适应整个社会在总体上对儿童的需求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。这种论断指出了教育的目的是促进个体的()
A.社会化

B.全面发展

C.个性化

D.可持续发展

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第9题
1在韦纳的归因模式中,运气属于()
A.内部的,稳定的,不可控的

B.外部的,不稳定的,不可控的

C.内部的,不稳定的,可控的

D.外部的,不稳定的,可控的

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