题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
健康行为的解释性理论是（)
A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定
B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究
C.描述健康教育与健康促进干预的策略
D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预
E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因
提问人：网友CYH2021
发布时间：2022-01-07
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第3题
张女士，汉族，37岁，个体户，性格开朗。身份160厘米，体重130斤，血糖6.0mmo1/L，喜欢吃主食，饭量较大。父亲糖尿病，母亲高血压。
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1.健康风险评估的理论基础是()。
A、流行病学和统计学
B、临床医学
C、统计学
D、预防医学
E、传染病学
2.健康风险评估结果显示，张女士患糖尿病的风险等级为极高，合适的解释是()。
A、根据张女士的危险因素，与同年龄的女性相比患糖尿病的风险较高
B、目前分析张女士患糖尿病的风险比较高
C、张女士患糖尿病的风险很高，也很难改变
D、张女士糖尿病的风险比同龄女性高，不过还是有降低风险的可能性
E、张女士患糖尿病的机会很大
3.健康风险评估结果显示，张女士的糖尿病风险是26.12%，理想风险是0.71%，说明()。
A、想把风险降低到0.71%，需要各项危险因素降低到理想水平()
B、想把风险降低到0.71%，须减肥
C、想把风险降低到0.71%，须少吃主食
D、想把风险降低到0.71%，须加强运动
E、想把风险降低到0.71%，需要防性服药
4.为张女士做健康风险评估的意义是()。
A、早发现疾病
B、在健康状况都好的情况下，帮助她及早识别健康危险隐患
C、有针对性的保健身体，促进健康
D、提高她对健康的关注程度
E、鼓励她修正不健康的行为
第7题
对下列行为的解释正确的是()
A、呈现了绿色P和橙色JK后，被试判断橙色P曾出现，这是出现了错觉性结合
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B、在对experiment这个单词进行记忆后，提及实验能自动拼写出这十个字母，这是一个控制加工转化为自动加工的过程
C、双侧顶叶受损的病人无法报告红色圆形、绿色方形，是因为无法把不用的特征整合成一个完整的客体知觉
D、在正立的大象中寻找一个倒立的大象也比在一堆倒立的大象中寻找一个正立的大象要快的多，这可以用特征整合理论解释
