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[单选题]

“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,这句话最能说明如下哪条管理原理()

A.搞好企业,关键在于有没有一个合格的企业家

B.搞好企业,就不可避免地要解聘无能的人,让“熊兵”下岗

C.当好领导的关键,是要进行人力资源开发,把“熊兵”培养成“熊将”

D.任何领导者都不免要与这些无能之辈共事

提问人:网友sheepdog79 发布时间:2022-01-07
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第1题
兵熊熊一个,将熊熊一窝。

这就意味着( )。

A.只有熊的一个兵

B.只有熊的一个将

C.一个熊的将必将带出一大群熊的兵

D.一个熊的将必将带出一个熊的兵

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第2题
下列各句中,没有语病的一句是[????]A.这幅图片再现了...
下列各句中,没有语病的一句是

[    ]

A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿了她们的衣衫。

B.根据意大利法律规定,贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席,否则他就有可能做有违公众利益的行为。

C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候,潜藏在每个人身上的想象力和创造力,才能够最大限度地发挥出来。

D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

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第3题
在讲解"水的组成”一课时,某教师采用了如下导入:俗话说水火不相容。可是,在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。l977年11月9日,在印度东南部的马德里斯的水域内,发生了一次大火。当时,海上风浪已经接连数日没有停息了,这天,一阵强大的飓风过后,海面上突然燃起熊熊大火,颇为奇观,火光照耀四周数十公里。当时,剧烈的火焰竟使海天连成一片,形成半壁通红的壮观景象,目击者们无不目瞪口呆。海水为什么起火?这其实跟水的组成关系密切,下面我们来了解一下水的组成。问题:(1)该教师采用的是哪种导人方式?(2)除此之外,还有哪些常见的导人方式?(回答不少于4个)(3)请自选一种导入方式,为教材中的任意一节内容设计一个导人过程。
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第4题
比较下列例子中的“原句”和“改句”,谈谈为什么要这样改?

①[原句]洞庭啊洞庭,你天上、地面、水底,处处闪耀着珍珠的异彩……(谢璞《珍珠赋》)

[改句]洞庭啊洞庭!在你这里,天上、地面、水底,处处闪耀着珍珠的异彩……

②[原句]孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万不可去做空文学家或美术家。(鲁迅《死》)

[改句]孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万不可去做空头文学家或美术家。

③[原句]电闪,雷鸣,雨吼,充满了书房,说话几乎听不到。

[改句]电闪,雷鸣,雨吼,充满了空间,说话几乎听不到。(茅盾《子夜》)

④[原句]假使今天晚上那手诏你能得到了,她便允许你。

[改句]假使今天晚上你能得到那手诏,她便允许你。(郭沫若《屈原》)

⑤[原句]无数万人举着熊熊的火炬形成红色的巨流,在汉口、在武昌,游行行列沿着长江两岸,绵延了几十里……。

[改句]无数万人举着熊熊的火炬形成红色的巨流,在汉口、在武昌,游行行列沿着浩浩荡荡的长江两岸,绵延了几十里……。(刘白羽《火炬映红了长江》)

⑥[原句]一个星光灿烂的夜间,他看守着田畦,手里的扇子轻轻摇动。

[改句]一个满天星斗的夜里,他看守着田畦,手里的扇子轻轻摇动。(叶圣陶《稻草人》)

⑦[原句]从山下那雪白的电机房里,传出了震响万里高原的机器轰鸣声。

[改句]从山下那雪白的电机房里,传出了机器轰鸣声。(王宗仁《夜明星》)

⑧[原句]几只木船从下流上来,帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼,……。

[改句]几只木船从下流上来,帆给阳光照得像透明的白色羽翼。(刘白羽《长江三日》)

⑨[原句]“先生,种田人可怜,你们行一点好心,少赚一点吧。”

[改句]“先生,种田人可怜,你们行行好心,少赚一点吧。”(叶圣陶《多收了三五斗》

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第5题
下列各句中加粗的词语使用不恰当的一句是[????]A.地球...
下列各句中加粗的词语使用不恰当的一句是

[    ]

A.地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤,也不像外行星那样遭太阳冷落,它吸收阳光适度,因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B.迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海,兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C.作民族识别时,有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”,这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D.近年来,有学者提出,行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除,艺术从高于生活的塔尖走了下来,义无反顾地融入了生活。

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第6题
感 动 去年冬天,沈阳某商厦突发大火,三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了,大火逐渐向上蔓延,即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命,有的人不顾危险选择跳楼逃生,有的渐渐被浓烟熏倒了,正在这危急时刻,一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻,身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆,当她感觉自己离鬼门关不远时,忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她,探索着向外走去。在“坦克帽”的背上,她流下了激动的泪水,因为她知道,自己有救了!当她被消防员接过时,心想:我一定要报答我的救命人。可是,等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么,住在哪儿时,却看见“坦克帽”又冲进火海中,只留下那永远印在她心里的背景。就这样,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后从鬼门关抢回11条性命。 当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时,我才发现他是那么瘦弱、矮小,可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟,还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影,但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危,从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀,托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的背影,在救过人后,选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。 他接过主持人的话筒,没有任何豪言壮语,但那番朴实的话语,却令我感动得热泪盈眶:“当我冲进去救人时,并没有多想,我知道,危险的确存在,可我只要多进去一趟,就能多救一个人的性命,多出一个完整的家庭。” 是啊,中国需要感动,但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔,他们,正是我们中国的骄傲! 1、联系上下文,理解词语。 吞噬: 豪言壮语: 2、在括号里填上适当的叠词。 ____的浓烟 ____地承受 ____的烈火 ____地蔓延 ____的皮袄 ____地摸索 3、找出文中的排比句。 4、“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海 从中可以看出他是怎样的一个人 5、写出本文的中心句

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第7题
对中层管理人员来说,相对更重要的技能是()

A.人际关系技能

B.技术技能

C.计划技能

D.概念技能

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第8题
在特定工作领域内运用技术、工具、方法等的能力称为()

A.人际关系技能

B.技术技能

C.概念技能

D.上述均不是

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第9题
某位管理人员把大部分时间都花费在直接监督下属人员工作上,他一定不会是()

A.工长

B.总经理

C.领班

D.车间主任

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