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[主观题]

主题2:时尚信息的传播 小组书面报告:书面呈现形式灵活多样,以最佳展示和说明问题为主,自行选择:

可以是 PPT 、小论文、问答卷等形式。每组找出 3 个时尚传播媒体,分析 一、如何引领()制造和传播时尚的 二、每个组所分析的这些类媒体之间,传播效果如何 u 这些媒介在时尚信息的传播中起作用 u 它们各自的角色如何 u 如何分工 u 效果怎样 u 同样的社会环境,大致相同的时尚传播媒介,为什么会产生完全不同的传播效果 三、媒体情况分析 u 媒体立场如何,你如何评判 四、任务分配: u 第 1 组:时尚传播的媒介类型 - 报纸 1 个、网络 2 种 u 第 2 组:时尚传播的媒介类型 - 杂志 2 种、广播 1 个 u 第 3 组:时尚传播的媒介类型 - 杂志 2 种、网络 1 种 u 第 4 组:时尚传播的媒介类型 - 电视 1 个、网络 2 种 u 第 5 组:时尚传播的媒介类型 - 电视 2 个、网络 1 种 第 6 组:时尚传播的媒介类型 - 杂志 1 种、网络 2 种

提问人:网友tuoluo 发布时间:2022-01-07
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第1题
关于小组调查法主题的选取,下面哪一个选项是错的()。
A、教师应当以问题形式来呈现调查的主题,一方面确定调查范围,一方面营造探究的氛围

B、教师应当为学生提供一个比较宽泛的,能够为学生提供讨论空间的主题

C、教师在选取小组调查的主题时,应当考虑到学生自身的兴趣

D、教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的,包含了多个层面的问题

E、教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题,在探究主题的选取上不需要学生的参与

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第2题
关于小组调查法主题的选取,下面哪一个选项是错的?

A、教师应当以问题形式来呈现调查的主题,一方面确定调查范围,一方面营造探究的氛围

B、教师应当为学生提供一个比较宽泛的,能够为学生提供讨论空间的主题

C、教师在选取小组调查的主题时,应当考虑到学生自身的兴趣

D、教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的,包含了多个层面的问题

E、教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题,在探究主题的选取上不需要学生的参与

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第3题
阅读下面的教学案例,回答问题。探寻文化作品的品位

(1)主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题,作品形式不限,如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类:流行作品与经典作品,并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组,共同探讨:现在青少年主要喜欢什么样的流行作品:年轻人追求“新潮”都有哪些原因;历史上是否存在过流行作品,它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组,共同探讨:经典作品为什么能成为经典:对于今天的青年来说经典作品是否过时了;我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表,交换各自的见解,在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。

(2)展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。

(3)预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值,以及发展大众文化的意义;分享积极向上的文化生活体验:辨析落后文化和腐朽文化的表现,提升文化欣赏的品位和境界,提高文化理解与文化选择的能力。

上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?

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第4题
第二周作业: 1)附件是一份世界卫生组织的健康问卷。请以此为依据设计一份适用于中国某个特定群体的健康问卷,并加以必要的说明。 2)小组讨论:围绕本周学习主题“健康权”,请同学们分组讨论一个主题,并以书面/音频/视频方式呈现讨论结果。每组10/11个组员;每组一个主题,组内分支持和反对两种观点。 超星平台PBL讨论区域将开设一个栏目。请各组在那里提交讨论结果。如果PBL不能用,就在QQ群以组为单位提交

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第5题
平时作业:小组汇报 请同学们以小组为单位,围绕教育社会学相关主题,进行调查研究,并完成小组报告,以PPT的形式呈现。要求如下: 1、参考课件的内容,选择教育社会学相关的理论,探讨其核心概念、基本内容,并思考其应用价值。 2、建议的框架结构: ()18级思政本科生分组.docx

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第6题
扬州获得哪些城市荣誉?
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第7题
()》的相关规定学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的经济文化底蕴奠定基础,学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价积极意义与历史局限。学生情况高中一年级,班额45人课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件。 问题:阅读以上材料,请你设计一段教学内容,引导学生鉴赏荷塘月色景色并完成人物心情解剖
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第8题
四望亭的名字 ——四望亭原名?
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第9题
____式, 便于施工,最能抗震,但较难建成大形殿阁楼台,所以我国南方民居和较小的殿堂楼阁多采用这种形式
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第10题
____式, 这种结构方式的特点是可以使建筑物的面阔和进深加大,以满足扩大室内空间的要求,成了大型宫殿、坛庙、寺观、王府、宅第等家华壮丽建筑物所采取的主要结构形式
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