材料：教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？学生：因为它们都会叫。教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物材料

（1）上述课堂教学活动采用了教学的启发性原则。 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体．注意调动他们学习的主动性和积极性．引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 在上述课堂教学活动中，教师并没有直接给出动物的定义，而是不断提出具有启发性的问题，提出与学生认识上产生矛盾的问题，形成一条由问题（或问题组）构成的教学主线，使学生进入有意义自主学习的心理过程。引导学生对“动物”这一概念的理解，并发挥学生的主体地位，不断引发学生的独立思考、积极探索，最后让学生掌握了“动物”这一概念的本质特征。 （2）贯彻启发性原则的要求有： ①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。 ②教师的讲授应抓重点、难点和关键点。 ③设置问题情景，启发学生积极思维。 ④培养学生良好的思维方法。