题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

美国学者凯兹.卡恩认为在社会系统中,讲个体凝聚起来的主要是一种心理力量而非生物的力量。这种力量体现了行政文化的（)功能。

A.导向

B.规范

C.凝聚

D.激励

提问人：网友qqjqxj 发布时间：2022-01-07

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第1题

美国学者凯兹.卡恩认为在社会系统中,讲个体凝聚起来的主要是一种心理力量而非生物的力量。这种力量体现了行政文化的()功能。

A.导向

B.规范

C.凝聚

D.激励

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第2题

()是联结政府主客体的桥梁或纽带。

A.公众

B.群众

C.传播沟通

D.收集形象

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第3题

政府公共关系本质上是一种()活动。

A.交流

B.交际

C.传播

D.双向

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第4题

下列选项中不属于中国古代社会“类政府公共关系”的事件有()。

A.诸葛亮“七擒七纵”孟获

B.文成公主入藏

C.郑和下西洋

D.伯牙子期高山流水遇知音

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第5题

政府开展公共关系活动时要对公众进行有倾向性的选择,这种选择主要受政府追求的()影响。

A.目标

B.原则

C.策略

D.业绩

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第6题

按公众的发展过程分类,潜在公众,是指()

A.尚未与政府机构发生关系的公众，他们既不受政府机构的影响，又不对政府机构的运行产生影响，但在一定条件下，它们又很可能与政府机构发生联系而成为政府的公众

B.由于政府的行为，事实上已与政府面临共同问题和利益关系，但本身并未意识到的公众

C.已意识到了同政府机构面临的共同问题和利益关系的公众

D.开始关注他们所面临的问题，并采取了行动，产生了对政府有利的或不利的影响和作用的公众

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第7题

广义的文化指的是精神性的或观念性的文化,主要是指人类以社会成员的身份习得的复合性整体,包括知识,信仰,艺术,法律,风格和其他一切能力与习惯。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

各国实施义务教育的年限长短,大体是由该国的经济发展水平决定的。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

在小学阶段开设社会课程可以满足学生身心发展的需求,使学生完成社会化的过程,社会也能因此获得发展所需的人力资源,进而获得发展。()

此题为判断题(对，错)。

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第10题

小学社会课程作为义务教育阶段的基础课程,对儿童一生的发展,对其今后的学习都是基础性的,必不可少的。()

此题为判断题(对，错)。

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