更多“消极强化指当个体正在承受厌恶刺激时,一旦个体表现出期望良的良…”相关的问题
第2题
A.对不良品行的弱化
B.对学生良好品行的强化
C.对良好效果的教育方案、策略的强化
D.对良好价值观的强化
点击查看答案
第3题
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。
点击查看答案
第4题
终点行为是情绪与行为障碍儿童经过行为改变后所要达到的行为( )。
点击查看答案
第5题
隔离不适用于矫正情绪与行为障碍儿童的捣乱行为或攻击性行为。
点击查看答案
第6题
有目的地利用积极强化物来提高行为的出现率的行为改变原理叫做( )。
点击查看答案
第7题
注意厌恶刺激的选择要( ),且在实施惩罚时要尽量克制自己不良的情绪,把握体罚的( ),否则可能会对儿童造成身心的伤害。
点击查看答案
第8题
问题行为的产生有它的( )和( ),即在什么样的情况下产生这样的行为,行为的后果是什么。
点击查看答案
第9题
在网上找一份情绪与行为障碍儿童相关个案,结合所学知识进行案例分析。
点击查看答案
第10题
4.据已有文献显示,学习障碍儿童语言发展落后于正常儿童的重要特征之一就是这类儿童存在有( )。 A 思维障碍 B 阅读障碍 C 语词障碍 D 句法障碍
点击查看答案