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临床护理培训教研室培训秘书资质应包括以下哪些内容()a.熟练掌握专科理论知识及操作技术规范b.按时参加培训会议,在培训工作中善于总结,并提出建设性的意见及持续改进的措施c.积极组织或参与临床培训工作,并能指导临床培训教师d.有丰富的临床经验,扎实的理论基础,较好的语言表达能力,有较强的沟通能力,熟悉教师职责和有关教学管理规章制度e.具有中级专业技术职称。
[单选题]

临床护理培训教研室培训秘书资质应包括以下哪些内容()a.熟练掌握专科理论知识及操作技术规范b.按时参加培训会议,在培训工作中善于总结,并提出建设性的意见及持续改进的措施c.积极组织或参与临床培训工作,并能指导临床培训教师d.有丰富的临床经验,扎实的理论基础,较好的语言表达能力,有较强的沟通能力,熟悉教师职责和有关教学管理规章制度e.具有中级专业技术职称。

A.abcd

B.bcde

C.acde

D.abce

E.abcde

提问人:网友陈珊 发布时间:2023-10-07
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第1题
临床护理培训教研室组长与培训秘书准入考核流程不同的一项是()。

A.个人填写临床护理培训教研室的资格申请表

B.经临床护理培训领导小组同意并推荐

C.由护理临床培训领导小组进行资格审核

D.对审核通过的人员进行培训及考核

E.护理部对考核合格人员进行资质认证

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第2题
临床护理培训教研室培训秘书聘任时需有护师及以上职称、从事临床工作满()年。

A.3

B.4

C.5

D.6

E.8

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第3题
下列不属于临床护理培训教研室培训秘书职能的是()。

A.在教研室组长的领导下,协助教研室组长做好培训管理工作

B.做好教研室组长与护理部、任课教师的桥梁作用,实施培训工作计划

C.编排培训进度表,做好有关文字记载工作及教研室文档管理工作

D.听取教师对教学工作的意见和要求,及时向组长报告并贯彻改进措施

E.组织教师进行理论学习、编制教材、备课、评价研讨等活动

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第4题
对临床护理培训教研室培训组长资质说法错误的是()。

A.具有良好的专业态度和行为,高尚的职业道德,高度的责任心、责任感

B.掌握专科护理发展理论及操作技能的发展动态,具有丰富的临床护理实践经验及较强的业务及指导能力

C.临床培训经验丰富,能够根据护理部及本专科特点制定本教研室及科室的专科培训计划,并能实行目标管理

D.具有高级专业技术职称

E.具有大学本科及以上学历

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第5题
临床科室根据实习大纲及护理教研室带教计划,制定和落实的内容()

A.科内教学计划

B.教学培训清单

C.培训和考核实习生理论、操作技能

D.培养临床实践能力

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第6题
下列不属于临床护理培训教研室培训组长职能的是()。

A.组织教师实现备课、讲授、辅导及考核等

B.编排培训进度表,做好有关文字记载工作及教研室文档管理工作

C.组织教师进行理论学习、编制教材、备课、评价研讨等活动

D.正确把握专科改革与培训标准的基本内涵,以理论与临床实践相结合,明确专科培训的重难点及内在联系,实现资源共享、优势互补

E.每年定期组织教师开展培训研讨会

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第7题
个案管理师的资质条件包括()

A.从事妇科内分泌临床护理≥5年

B.本科及以上学历

C.取得个案管理师培训证书

D.对个案管理岗位充满积极性

E.以上均包括

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第8题
全科医师培训组织构架不包括:()

A.教育委员会

B.考核委员会

C.科教科—住院医师培训办公室

D.基地负责人/秘书—全科教研室

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第9题
临床PCR实验室验收包括以下哪些内容()?

A.人员的培训、资质

B.试验体系的验证、性能评价

C.SOP文件的建立

D.参加相应的EQA或实验室间的比对

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第10题
下列有关护理培训教研室管理制度说法错误的是()。

A.教研室要按照院级培训总体目标制订教研室的培训计划,每年度培训结束时,应对教研室工作进行总结,并上交书面总结

B.讲课时要求每位教师课前进行认真充分地备课,并精心制作幻灯课件、教案、查房病例

C.听课制度为原则上教研室组织的教学讲课、业务讲课等活动,除值班以外的相关教学人员均应参加,要求学员完成本年度相应课程的95%为合格

D.修订方案时凡属于临床教学或培训工作中的新问题、新难点,值班成员均应进行集体商讨,制定相应的应对方案与改进措施,提高临床教学水平

E.教研室组长除各项工作的阶段性日常工作性检查和经常性检查外,还应每季度和半年应组织全面检查

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第11题
关于感控培训教育制度说法正确的有()
A.感控培训教育制度是医疗机构针对不同层级、不同岗位的工作人员开展针对性、系统性、连续性的感控相关基础知识、基本理论和基本技能培训教育活动的规范性要求。感控培训教育的基本内容包括但不限于:培训目标、适用对象、进度安排、实施方式,以及考核评估等B.各部门和临床、医技科室应当根据培训对象制订培训计划并组织实施C.医疗机构人力资源、医疗、护理、教育科研和后勤保障等相关管理职能部门和各临床、医技科室应当将感染防控相关内容纳入所开展的培训教育之中D.制订并实施感控知识与技能培训教育考核方案,将考核结果纳入相关医务人员执业资质(准入)、执业记录和定期考核管理E.向陪护、探视等人员提供感控相关基础知识宣教服务
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