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[主观题]

()提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使

所有学生包括差生都得到-般发展的原则。

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁姆

提问人:网友howtry 发布时间:2022-01-06
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第1题
我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化()。

A.传递功能

B.创造功能

C.更新功能

D.传播功能

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第2题
张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本一致,这说明这张试卷具有较好的()。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

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第3题
课的类型是由()决定的。

A.教师备课

B.课的种类

C.学生的学习过程

D.教学的阶段性

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第4题
群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致,并为学生的课堂行为规定了()。

A.方向

B.范围

C.方向和范围

D.纪律约束

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第5题
“灯是照明的工具”这种认识反映了()。

A.思维的间接性

B.思维的直觉性

C.思维的概括性

D.思维的灵活性

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第6题
()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

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第7题
地理教学中适用地球仪做教具体现了()教学原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

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第8题
认为人出生后心灵是一块白板,一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是()。

A.洛克

B.卢梭

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

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第9题
课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

A.学科课程

B.活动课程

C.学生课程

D.隐性课程

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第10题
力求本学期考得好,力求得到本学期的奖学金,属于()。

A.间接的远景性动机

B.直接的近景性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

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