在“知识爆炸”时代, 不是有选择地学习, 有选择, 选择不准。 有可能淹没在知识的海洋里。 填入划
A.如果,或者虽,但,也
B.要么,要么,虽,但就
C.尽管,或者,即使,却就
D.虽然。要么,即使。却也
A.如果,或者虽,但,也
B.要么,要么,虽,但就
C.尽管,或者,即使,却就
D.虽然。要么,即使。却也
A.学习的毅力是成功的保证
B.随着知识更新的速度越来越快,积极进取,不断求知成为人们跟上时代变化的必然要求
C.学习能力具有创新性征
D.学习只有在老师引导下有目的、有计划、有组织地进行学习
A.低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识
B.由于科技快速发展和知识爆炸,所以要通过学习才能适应时代发展的要求“
C.因为还没有达到成功人士的地步,所以要通过学习来实现目标
D.学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉
A.低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识
B.由于科技快速发展和知识爆炸,需要通过学习才能够适应时代发展的需要
C.因为还没有达到成功人士的地步,所以要通过学习才能实现目标
D.学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉
A.在进行生物学规律教学时应引导学生主动参与学习过程
B.原理教学时注重学生的已有知识、生活经验
C.概念教学中,选择有代表的事物进行归纳比较
D.生物学形态结构部分较易,学生能够很好地掌握
“终身学习”理念提出的主要依据是().
A.低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识
B.由于科技快速发展和知识爆炸,需要通过学习才能适应时代发展的要求
C.因为还没有达到成功人士的地步,所以要通过学习来实现目标
D.学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉
下列选项中,对各类课程理解不正确的一项是().
A.选修课程容许学生个人进行有选择地学习
B.综合课程是指运用两种或两种以上学科的知识而组成的课程
C.螺旋式课程是指将特定的学科内容在不同学习阶段重复呈现,逐步拓展与加深的课程
D.显性课程可以是有计划的正式课程,也可以是非计划性的课程
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