当代中国教育学有五种主要的具体研究方法：历史研究法、______、比较研究法、______、理论研究法。

A.强调定量研究的方法

B.教育过程是一种历史文化过程

C.反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法

D.教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法

E.教育即生活

A.善于从具体事例出发进行法理学思考，提炼或检验法理学理论。

B.联系其他学科的知识来理解和掌握法理学的理论

C.要了解法理学的发展史，从法理学的发展史来理解和掌握理论

D.要了解现代西方法理学从中西方法理学的联系和比较来学习法理学

E.要了解当代中国法理学的研究现状，积极参与法理学的讨论

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

A.学前教育的性质

B.学前教育的对象

C.学前教育的目的

D.学前教育内容方法途径

A.研究规模与成果扩大化

B.研究方法与理论流派多元化

C.研究内容与对象多样化

D.研究目的与类型多重化

A.健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学

B.健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科

C.健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就

D.健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施

E.健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律

下列表述不符合实验教育学的主要思想的是

A．强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法

B．不反对以赫尔巴特为代表的概念思辨的教育学

C．提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究

D．主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及智力发展水平