角色游戏中的主题和内容主要源自儿童日常生活经验中，是家庭和社区生活经验的反映。（)

A.日常交流中的叙事性讲述

B.角色游戏中的叙事性讲述

C.过渡环节中的叙事性讲述

D.集体教学中的叙事性讲述

A.没有明确主题，往往重复某个同样动作

B.处于社会性游戏阶段

C.处于平行游戏阶段

D.在游戏中自己解决问题的能力增强

A.没有明确的主题，往往重复某个同样的动作

B.处于社会性游戏阶段

C.处于平行游戏阶段

D.能主动在角色游戏中反映多种多样的生活

A.角色之间缺乏合作性

B.游戏中的动作交往多于语言交往

C.内容简单，情节比较单一

D.游戏没有明确的主题

A.教师应为幼儿规定游戏的主题

B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演

C.教师在游戏中发现问题时，应马上暂停游戏解决问题

D.教师在观察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏的进行为原则，因此不可直接参加游戏

A.游戏内容

B.游戏形式

C.游戏规则

D.游戏主题

A.游戏内容

B. 游戏形式

C. 游戏规则

D. 游戏主题