下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戏活动体现
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()
A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B.游戏活动体现了幼儿的直接需要
C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()
A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B.游戏活动体现了幼儿的直接需要
C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
A.幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩"
B.游戏活动体现了幼儿的直接需要
C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
A.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用
B.幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用
C.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力
D.充分利用社区和社会机构的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务
A.游戏治疗是经过精心设计的
B.幼儿教育中包含着游戏治疗的因素
C.游戏治疗能充分体现儿童的自主性
D.游戏治疗安全、愉快
A. 非经一国的同意,不得对各国强加以有拘束力的规则
B. B.国家不分大小、强弱,都应相互尊重
C. C.根据“平等者之间无管辖”的规则,国家不得在外国法院提起诉讼
D. D.平等原则不仅对国家政治关系重要,对国际经济关系也很重要
A.教育环境是导致幼儿自信心不足
B.与其他孩子游戏时不爱融入进去
C.成人消极的评价和否定的态度
D.幼儿发展水平的差异也会导致幼儿的自信心不足
A.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力
B.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千等游戏活动
C.保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力
D.尽量少让幼儿进行户外活动
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