傅雷都在什么时候给儿子写信？

A.傅雷在家信中向儿子表明的他自己的生活准则是：学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二

B.傅雷认为在两代人相处中应做到：青年人理解长辈的情感，尊重老人的意见，长辈应克服落伍、迂腐不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点

C.傅雷赞同傅聪参加莫扎特比赛的原因是：第一，有把握；第二，不须太费力练技巧；第三，节目不重，且在暑假中，不妨碍学习

D.人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能凛然无累，真正的解脱。以上表述是在傅聪处于顺境时傅雷给了慰勉时写的

A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲

B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情

C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑

D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑

A.《傅雷家书》中傅雷主张作为父母应该给孩子正确的人生信条，他要求傅聪：先为人，次为钢琴家，再为音乐家，终为艺术家

B.不管傅聪是去法国留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关心儿子的成长

C.《傅雷家书》是将傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感

D.在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子要为祖国增光，给别人带来欢笑

A.我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。这是傅雷对儿子的教诲

B.《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感

C.傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等

D.在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢乐

A.《傅雷家书》中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家

B.《傅雷家书》中，傅雷希望儿子做一个坚强的人，做到胜不骄败不馁，宠辱不惊，得失泰然，并以雨果的长篇小说《约翰・克利斯朵夫》中的克利斯朵夫来激励儿子

C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。傅雷的大儿子傅聪最后成为了翻译大师，小儿子成为了钢琴大师

D.傅雷教育儿子待人要谦虚，做事要严谨。他最不赞成自己责备自己而不表现

A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲

B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情

C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑

D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑

A.我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。这是傅雷对儿子的教诲

B.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信编撰而成的一本家信集。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感

C.在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为国家增了光，给别人带来欢笑

D.《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议

A.先为艺术家，次为钢琴家，再为音乐家，终为人

B.先为音乐家，次为艺术家，再为钢琴家，终为人

C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家

《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给()()的家信摘编。写信时间为()年至()年六月。

A.1950年至1960

B.1954年至1966

C.1955年至1965