在现实日常生活中,动机和效果的关系是十分复杂的,例如“歪打正着”属于()
A.好动机产生好效果
B.坏动机产生坏效果
C.好动机产生坏效果
D.坏动机产生好效果
A.好动机产生好效果
B.坏动机产生坏效果
C.好动机产生坏效果
D.坏动机产生好效果
动机和效果是一种复杂关系,二者关系下列表述不正确的是()。
A.动机包含对一定效果的追求而效果又是一定动机的体现
B.动机和效果相互包含、相互依存
C.动机和效果的统一是矛盾对立的统一
D.在道德评价中效果应占首要地位
A.动机和效果是道德行为中不可缺少的组成部分,二者不可分割
B. 在行为过程中力求动机和效果的和谐统一
C. 只要动机是善的,结果也是善的
D. 商业目的是善的,选择什么样的手段都无所谓,都必然也是善的
E. 在动机和效果不一致的情况下,不能简单地以动机推断结果,或以结果推断动机
医学行为动机和效果之间的关系,正确的是
A.相同的医学行为动机,必然导致相同的医学行为效果
B.好的医学行为动机,一定会导致好的医学行为效果
C.好的医学行为动机,可能导致不好的医学效果
D.在行为评价时,注重行为的动机
E.在品德评价时,注重行为的效果
A.动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好
B.在学习中,激发学习动机是最重要的
C.动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好
D.动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好
对于医学行为动机和效果之间的关系,正确的是()。
A.相同的医学行为动机,必然导致相同的医学行为效果
B.好的医学行为动机,一定会导致好的医学行为效果
C.好的医学行为动机,可能导致不好的医学效果
D.在行为评价时,注重行为的动机
E.在品德评价时,注重行为的效果
A.动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好
B.在学习中,激发学习动机是最重要的
C.动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好
D.动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好
E.学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
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