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[单选题]

根据任务的类型,学习策略可分为阅读策略、()和解决问题的策略

A.认知策略

B.写作策略

C.语言信息

D.动作技能

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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[219.***.***.165] 1天前
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第1题
阅读下面文字,完成6-9题: 甲:要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的,这种态度,就是有的放矢的态度,“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”,就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度,就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究,我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事物的内部联系,作为我们行动的向导。而要这样做,就须不凭主观想象,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实,详细地占有材料,在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的结论。(毛泽东《改造我们的学习》1941年5月19日)

乙:只要我们更多地懂得马克思列宁主义,更多地懂得自然科学,一句话,更多地懂得客观世界的规律,少犯主观主义错误,我们的革命工作和建设工作,是一定能够达到目的的。(毛泽东《在中国共产党全国代表会议上的讲话》1955年3月21日)

丙:发展才是硬道理。(邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》1992年1月18日—2月21日)

丁:经济发展得快一点,必须依靠科技和教育,我说科学技术是第一生产力,近一二十年来,世界科学技术发展得多快啊!高科技领域的一个突破,带动一批产业的发展。我们自己这几年,离开科学技术能增长得这么快吗?要提倡科学,靠科学才有希望。(邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》1992年1月18日—2月21日)

戊:实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个,不要提倡本本。我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠实事求是。农村搞家庭联产承包,这个发明权是农民的。农村改革中的好多东西,都是基层创造出来,我们把它拿来加工提高作为全国的指导。实践是检验真理的唯一标准。我读的书并不多,就是一条,相信毛主席讲的实事求是。过去我们打仗靠这个,现在搞建设、搞改革也靠这个。我们讲了一辈子马克思主义,其实马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西,很朴实的道理。(邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》1992年1月18日—2月21日)

己:中国搞社会主义,强调要有中国的特色。我们坚信马克思主义,但马克思主义必须与中国实际相结合。只有结合中国实际的马克思主义,才是我们所需要的真正的马克思主义,我们正是根据这样的思想,力求实现我们的发展目标。(邓小平《怎样评价一个国家的政治体制》1987年3月27日)

第6题:

甲段中“而要这样做,就须不凭主观想象”中的“这样”指的是()。

A. 有的放矢的态度

B. 实事求是的态度

C. 从实际出发,找出周围事物的内部联系,作为行动的向导

D. 引出其固有的而不是臆造的规律性

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第2题
阅读以下情景。学生正在开展一个移民项目。他们通过采访移民收集口述历史事件,并把他们的研究发布在博客上。一个受访者发现博客上有他的个人信息,感到十分担忧。学生发布内容时并没有得到教师的批准。选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。()

A.建议学生选择另一个受访者

B.让学生向那位受访者道歉,但仍把内容留着博客中

C.遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为,让学生删除或修改内容

D.学生删除博客内的一些信息,留下大部分内容

E.将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。选择说明合作学习课堂差异性的范例

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第3题
请阅读下列材料:有效获取信息(二)--从因特网获取信息主要内容:本节主要介绍常见搜索引擎:全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎,搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。要求学生学会使用搜索引擎来解决问题。教学对象:初中一年级学生(前面已学习相关信息与信息技术的概念)教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:

(1)完成本节课的教材分析。

(2)设置合适的教与学活动。

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第4题
壬寅学制具有鲜明的中体西用特征()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验,让幼儿观察。这是使用了()
A.演示法

B.观察法

C.欣赏法

D.操作法

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第6题
山羊走钢丝,鸭子凫水,新生儿的哭喊都是学习行为()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
一些公益广告经常请在一定领域内非常有影响力的明星参与。从班杜拉的理论来看,这种做法注重了观察学习中的()
A.动作再现过程

B.动机过程

C.注意过程

D.保持过程

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第8题
任何一个班里都可能有学困生,学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。下列不属于学困生特征的是()
A.可能存在心理障碍

B.学习动机水平低

C.智力低下

D.注意分散

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第9题
班主任的工作优劣直接影响学生成绩,对班主任评价的唯一标准是其基本素质()

此题为判断题(对,错)。

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