幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项

A．情感教育

B．动作技能

C．提高身体素质

D．培养良好行为习惯

A、正面教育原则

B、实践性原则

C、一致性原则

D、暗示性原则

A．学习

B．上课

C．玩耍

D．游戏

A、文学艺术

B、体育

C、健康

D、数学

试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并提出改革建议。

在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”“气味真正多”“小小品尝会”等活动，是有关（ ）的探索。

A.个体的生命过程

B.人的心理活动

C.人体内部主要器官的功能

D.人体的结构、功能及保护

大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。

请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。

要求：(1)写出主题活动总目标。(8分)

(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（ ）。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知

  —名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸张性