题目内容
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[主观题]
午餐时，餐盘不小心掉在地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是（）
A．自我中心
B．泛灵论
C．不可逆
D．不守恒
提问人：网友ixyhuangyu
发布时间：2022-07-20
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B.泛灵论
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第3题
午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。这说明亮亮的思维特点是()。
A.自我中心
B.泛灵论
C.不可逆
D.不守恒（2017年上半年教师资格考试《幼儿保教知识》真题）
第4题
背景材料：4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很...
背景材料：
4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说，他去大海里玩了。
问题：
（1）请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。
（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？
第5题
门卫王某在检查来访人员证件时不小心将证件掉在地上这时他应该说（)。A.对不起，实在抱歉B.我不是故
门卫王某在检查来访人员证件时不小心将证件掉在地上这时他应该说()。
A.对不起，实在抱歉
B.我不是故意的
C.你自己捡一下吧
D.没事没事
第8题
用He-Ne激光照射迈克耳孙干涉仪，通过望远镜看到视场内有20个亮环，且中心是亮斑。然后移动M1，看到环向中心收
用He-Ne激光照射迈克耳孙干涉仪，通过望远镜看到视场内有20个亮环，且中心是亮斑。然后移动M1，看到环向中心收缩，并在中心消失了20环，此时视场内只有10亮环。试求：
第9题
背景材料：4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说，他去大海里玩了。问题：（1）请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。
（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？
（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？
背景材料：4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说，他去大海里玩了。问题：（1）请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。
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（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？
第10题
下列关于泊松亮斑的说法,正确的是（)。
A.泊松亮斑只能在实验中看到,无法用波动理论解释
B.泊松亮斑既能在实验中看到,又可以用波动理论解释
C.泊松亮斑只是一处理论,无法用实验完成
D.泊松亮斑是指用光照射不透明的圆盘时阴影的中央出现一个亮斑
