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[判断题]

快乐体育教学模式以寓教为乐为原则,创设教学设计,借助教学内容情趣美的感染,摆脱技能练习的枯燥,提高学生对教学内容的理解与掌握。()

提问人:网友cbz61 发布时间:2022-01-07
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[183.***.***.93] 1天前
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第1题

A. 美育和智育的统一

B. 美育和体育的统一

C. 德育和智育的统一

D. 美育和德育的统一

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第2题

A. 自然科学的教学方法

B. 德育的教学方法

C. 艺术的教学方法

D. 语文的教学方法

E. 体育的教学方法

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第3题
教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是()。

A.德育

B.美育

C.体育

D.智育

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第5题
发现式体育教学模式以“体育学习不仅是一个接受过程,更是一个认识过程”,为改变当前体育教学几乎都是划一式的“接受型学习”,只有直观思维的预感练习,缺少合作、探究、自主解答思维的不足。为此,“ 、 、 ”就成为发现式体育教学模式的设计原则。

A、学习知识

B、应用知识

C、发现知识

D、领会知识

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第6题
“学习知识、应用知识、发现知识 ”是发现式体育教学模式的设计原则。
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第7题
为什么要研究体育教学模式?
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第8题
小团体体育教学模式以准备律(共同志向)、练习律(互帮互学)和效果律(共同进步)为依据,制定教学目标和教学流程。
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第9题
根据存在形式和特点,体育教学环境可以分为( )

A、生理环境和心理环境

B、物理环境和心理环境

C、自然环境和社会环境

D、生理环境和社会环境

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第10题
影响体育教学模式选用的主要因素
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