题目内容
（请给出正确答案）
A.实践学习
B.合作学习
C.探究学习
D.网络学习
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李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：
师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。
师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)：
师：时间到，请各小组依次汇报。
第1小组汇报.：略
第2小组汇报.：略
师：大家做得非常好，特别是第5小组(对1、2、3、4组没有具体点评)，他们的汇报就是我们这节课的重点，我们总结一下日本的工业发展特点(PPT呈现)：1.大力发展海上航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场;2.日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带，便于材料的输入和工业产品的输出;3.日本的主要工业部分有：钢铁、汽车、造船、电子、化学和纺织工业3这些工业的产品大量出口，在国际市场上占有重要地位。日本的最大贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧，
师：下面布置今天的作业……
问题.
(1)李老师采用了什么教学方式？简述该教学方式的优点。
(2)说明李老师在该教学方式运用过程中稃在的不足。
(3)针对教学过程中的不足之处提出改进建议。
A. 课堂上我们阅读的是规范的文本，使用的也应该是规范的语言
B. 学生在课堂上使用“挂了”幽默的语言来调动课堂气氛，值得夸奖
C. 对这位学生积极发言应予肯定，但对其缺点也不必避讳
D. 一个“老公就挂了”将整篇文章的悲剧气氛扫得一千二净，这是值得深思的
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