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[单选题]

“学习历史首先应注重对历史人物的叙事,以具有情感温度的历史人物活化看似冷冰冰的历史,使历史的远方、精神的原乡以及情感的温度相互映衬,从而实现史、人、情的有机统一。”这里强调的是()。

A.开展“四史”学习教育应注重课堂教学与社会实践的有机统一

B.开展“四史”学习教育应注重对历史人物的叙事

C.开展“四史”学习教育应重点关注历史中的争论、胜负等问题

D.开展“四史”学习教育应坚持长期性和常态化

提问人:网友Chenshan2019 发布时间:2022-04-15
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更多““学习历史首先应注重对历史人物的叙事,以具有情感温度的历史人…”相关的问题
第1题
历史剧中的非历史化现象往往表现为哪些方面?

A.常识性的历史叙述错误

B.对既有历史人物、历史结论的再阐释其间夹杂着创作者的主观情感

C.创作者通过有意识或者无意识地对所要表现得特定历史阶段、相关历史人物的素材的取舍所造成的对历史的重新构建

D.注重对细节的刻画

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第2题
历史唯物主义认为()A.人民群众创造历史,同时也承认历史人物的作用B.人民群众创造历史,但否定

历史唯物主义认为()

A.人民群众创造历史,同时也承认历史人物的作用

B.人民群众创造历史,但否定历史人物的作用

C.人民群众与历史人物共同创造历史

D.历史人物创造历史

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第3题
下列关于历史人物历史作用的正确认识是 ()

A.历史人物不论发挥什么样的作用不能决定历史发展的总进程和总方向

B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响

C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

D.历史人物对历史发展的作用都是积极的

E.历史人物不论发挥什么样的作用均不能改变历史发展的总进程和总方向

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第4题
历史人物的出现

A.具有历史的必然性

B.具有历史的偶然性

C.与历史条件无关

D.具有历史的必然性,又有具有历史的偶然性

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第5题
历史人物的产生是历史必然性和偶然性的统一,这个偶然性体现在()。

A.历史发展的规律具有偶然性

B. 社会变革的要求具有偶然性

C. 谁来担当这个历史人物具有偶然性

D. 历史发展的总趋势具有偶然性

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第6题
阶级分析方法和历史分析方法只能对历史人物的历史活动做出静态定位,但历史人物的活动不断变化,所以需要辩证分析的方法对历史人物的历史活动做出动态定位。()
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第7题
历史概念就是人们对于历史事件、历史现象和历史人物的最本质的认识。()

历史概念就是人们对于历史事件、历史现象和历史人物的最本质的认识。()

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第8题
唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下,高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是()

A.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响

C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

D.历史人物对历史发展的作用都是积极的

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第9题
唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下,高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用认识正确的是()

A.历史人物对历史发展的作用都是积极的

B.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

C.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响

D.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

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第10题
以历史事件、历史人物为叙述对象的故事称历史故事,如《春秋故事》、《三国演义》等。()

以历史事件、历史人物为叙述对象的故事称历史故事,如《春秋故事》、《三国演义》等。()

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第11题
我们怎样才能学好中国近现代历史()。

A.坚持正确的历史观

B.正确评价历史人物

C.注重历史的内在联系

D.强调个人的感性判断

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