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[主观题]
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（)、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
提问人：网友tangmanyun2019
发布时间：2022-01-07
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B．应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境
C．提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力
D．让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好
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第3题
幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义主要表现在哪些方面()?
A.幼儿语言教育要适合幼儿的发展水平
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B.幼儿语言教育要依据幼儿的心理发展过程循序渐进
C.幼儿语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期
D.语言教育要适合不同幼儿的发展水平
第6题
渗透的语言教育内容和活动对幼儿语言发展有其特殊价值,具体表现在以下方面()。
A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果
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B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
